《活泼有趣的帽子和文化衫》教学设计.docx

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1、《活泼有趣的帽子和文化衫》教学设计教学内容：人美版第1４册第１２课《活泼有趣的帽子和文化衫》——“我的卡漫”文化衫设计大赛教学目标：　　1、用绘制、印染、剪贴、手工缝制等方法绘制一件文化衫。　　2、培养学生发现美，创造美的素质。通过文化衫的设计与制作，体会服装除了实用功能之外的文化内涵和艺术品味，培养学生的创造性思维，动手能力，培养学生之间互相协作的集体主义精神。教学重难点：　重点：色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。　难点：怎样找到适合主体的元素、符号、色彩,设计出具有个性的作品。提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。课时：

2、2课时教具：课件、实物文化衫、卡纸、零星饰品、卫生纸等。画画工具：铅笔、橡皮、马克笔、纺织纤维颜料、调色笔、调色盘等。一、教学过程：第一课时课前准备：每组收集两套文化衫（每4人一组）课中：1、展示在动感音乐的伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫（调动学生的参与热情）讨论：（1）讨论哪一组表演的最出色？（2）哪一组展示的文化衫最有特色？（3）什么是文化衫，它与一般的T恤有什么不同？你最喜欢什么样的文化衫?你的文化衫特别之处在哪儿？（即：文化衫的作用与文化内涵）（4）你最喜欢什么样的文化衫？（分组竞赛，各小组发表自己的意见）教师小结：市面上的确有很多文化衫，但他们

3、面对的是大众群体，很难满足特定的审美需要。通过展示，发现初一阶段大部分学生都比较喜欢带有卡通、漫画图案的文化衫。因此，我将本节的大标题缩小为：“我的卡漫”文化衫设计大赛。（调动学生积极性，激发学生好奇心，确定设计主题。）（主题的确定：卡通、漫画一般会通过归纳、夸张、变形的手法来塑造各种形象，如米老鼠、加菲猫、海尔兄弟、鸣人、樱桃小丸子、星座人物等等，他们都具有鲜明的人物特征和人物个性，一般都是活泼可爱的性格，都是正义的化身，很能反应出青少年学生的情感态度和价值观。从颜色上看，大都有特定的色彩且色彩鲜艳，深受青少年的喜爱；从形体上看，他们大都用简练流畅的线条塑造而成，

4、之前在《手绘线条图像——立体图像的表达》和《手绘线条图像——物象空间的表达》中学生们已学习过线条的表达。因此，教师将本课的主题直接确定为“我的卡漫”。）问：（1）如何才能展现具有个性特点的文化衫呢？（2）如何才能摆脱千人一面的现象呢？答：自己动手设计文化衫。（激发学生的热情，鼓励学生设计具有自己特色的、代表广大初中生服饰情感及情感态度与价值观的文化衫。）2、与学生合作，示范文化衫的设计制作步骤。展示一件空白文化衫，用手沾颜料在上面拍印掌印，让学生也参与制作。瞬间，一件五彩缤纷的风格独特的文化衫就出现在学生面前，让学生消除畏惧情绪。接下来，教师展示事先做好的文化衫或是

5、优秀学生作品实物进行展示，让学生亲眼感受。（消除学生畏惧情绪，调动学生的激情与活力）3、讲授新课（欣赏课件）启发：在设计“我的卡漫”文化衫时，我们应该从何入手呢？需要注意哪些什么问题？（学生讨论）图例与文字描述相结合进行展示与指导，并问：（1）运用什么图案？（2）运用哪种方法将图案制作在文化衫上？（3）如何绘制颜色？推荐：纺织纤维颜料，一种工业颜料，可直接绘制在文化衫上，干后固定。优点：不易脱落，绘制文化衫的最佳选择。（4）如何固定图案及文化衫的长久保存？通过实例让学生去分析这些问题，思考如何解决。（培养学生分析能力和创造能力）文字描述制作步骤：第一步：选定图案。第

6、二步：绘制图案。根据文化衫大小将图案用铅笔绘制在事先准备好的卡纸上。之后，用黑色马克笔将图案勾边。第三步：将卡纸撑在文化衫内侧，将卡纸上的图案用马克笔（颜色自选）透印在文化衫上。注意调整好位置再透印。第四步：压边。用纺织纤维颜料中白色胶液将图案的线条固定，以防绘制颜色时线条跑色弄花文化图案。注意卡纸不要抽出，以防止颜料渗透到文化衫背面。第五步：绘制颜色。将纺织纤维颜料加适当水稀释，加2-3滴白色胶液，直接绘制在文化衫上。如果颜色水过多跑出线外，可快速用卫生纸吸干。第六步：等待自然凉干。有条件的话：待图案干后，可用微热熨铁将图案再固定。4、学生活动以小组为单位进行讨论

7、，选取、构思并勾画草图。最后，每一组选派一名代表陈述本组的构思，各组质疑，共同完善构思。5、教师总结并布置作业各小组成立研究小组，委托组长布置同学分头收集设计文化衫的有关图例和材料，为下节课做好充分的准备。（培养学生自主学习的能力与小组携作互助能力）第二课时1、检查检查各组课前准备情况。2、释疑提问各组同学，在收集资料和材料中有何疑问或有何发现，对本小组作品的信心如何。（引发学生进行深入探究）3、图例与文化描述指导出示图例与文字描述，给予提示，解决难点。4、小组活动，教师巡堂辅导5、展示各组展示本组作品，并派一代表介绍本组作品的特色。6、小组互动活动各小组作品的