活泼有趣的帽子和文化衫.doc

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1、第12课活泼有趣的帽子和文化衫教学目标:（1）知识与技能：学会用硬纸设计制作帽子和运用色彩搭配设计文化衫。（2）过程与方法：先欣赏学生优秀作品，通过小组讨论制作方法，开展小组合作，培养学生的动手能力。（3）情感态度价值观：通过帽子和文化衫的设计，让学生更加认识自我，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生之间互相协作的集体主义精神。教学重点与难点：重点：色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。难点：怎样找到适合主题的元素，符合和色彩，设计出具有个性的作品，提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。学习资料：①电脑

2、课件、文化衫搭配范例；②雪白T恤、丙烯颜料、布料、卡纸及小饰品；③铅笔、橡皮、调色盒、画笔、线、胶水、剪刀等；教学过程：一、导入新课图片展示，猜一猜：他们在干什么？（文化衫展示）在有动感的音乐伴奏下，让同学欣赏西航二中第八届科技艺术节中文化衫和帽子的展示。（调动学生学习的热情）二、讲授讲课。板书课题：活泼有趣的帽子和文化衫1、市面上的确者很多漂亮的文化衫和帽子，但它们所面对的是大众群体，很难满足特定的审美需要。小组讨论：（1）文化衫和帽子的作用？（2）你们最喜欢什么样的文化衫？（3）现在市面上出售的文化衫和帽子能否满足你们的审美需求？问：（1）如何才能展现

3、具有个性特点的文化衫和帽子？（2）如何才能摆脱撞衫的现象呢？答：自己动手设计文化衫和帽子。又问：自己动手设计文化衫和帽子难不难呢？2、课件展示：一件空白文化衫，用手里颜料在上面拍印掌印。瞬间，一件五彩缤纷，风格独特的文化衫就出现在学生面前，让学生消除畏难情绪。欣赏多彩的文化衫，并启发学生：在设计文化衫和帽子时我们应注意什么问题？举实例：“迎世园会”文化衫设计活动及帽子的制作方法。3、学生讨论：每组任选一题进行讨论、构思，并画出草图。题目：夏令营行装、春游行装、秋游行装、运动会行装等（1）主题是什么？（2）运用什么图案？（3）帽子采用什么造型、材料？（4）如

4、何搭配色彩？通过实例，让学生去分析这些问题，思考如何解决问题。4、小组作品点评：（1）本组文化衫和帽子的主题和特色？（2）运用色彩的含义？（3）图形的寓意？（4）造型的特色？5、小组互评活动：（老师正确引导）1、各小组作品的优点有哪些？2、有无需要改善的地方？三、小结。1、表扬优秀的文化衫、帽子草图设计，要求学生下节课前把设计图改好。2、下节课把画好的文化衫草图拓印在文化衫上，然后运用颜料进行绘制。3、知识拓展：有趣的鞋子。（也可以设计鞋子图案）4、帽子、文化衫展示会安排在下周。反思与评价：发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素

5、，经过我们的双手，变成实用而美观的东西。由于学生的日常衣着大多数是学校的校，或是家长帮他们选购的服装、帽子。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣帽的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计制作帽子和绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力，审美情趣，体会帽子，服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。让学生尽情发挥想象力，促进创造力的发展。