英语导学案模板六单元1.doc

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1、编制人：敖秀梅编制时间：2013.11.24授课时间：班级：四年级姓名：小组：家长签字：温馨寄语：Agoodbeginningishalfdone.（良好的开端是成功的一半。）课题Unit6MeetmyfamilyALet’slearnLet’stalk课型预习课第一课时学习目标1.能够听说认读单词：父母叔叔阿姨表亲小弟弟2.能够运用句子：Howmanypeoplearethereinyourfamily？Three./Myfamilyhassixpeople.3.能够用正确的语音，语调朗读对话，并能掌握Let'spl

2、ay和Let'scount的活动方法。学习重点难点重点：能听说、认读单词：parents,uncle,aunt,cousin,babybrother.难点：预习课的方法；用正确的语音语调朗读对话。学习过程学案导案一、我来说一说(5’)1、热身、复习（1）用英语说说你所知道的家庭成成员之间的称谓。（2）在小组内交流，并派一名同学说出你们组所知道的称谓的名称。2、各组展示并补充。3、全班齐读板示单词。知识链接1.导入新课，强化目标2.知识链接，复习铺垫二、我来学一学（25’）(一）Let'slearn（10’）1、小组内合

3、作完成P59Let'slearn的学习，不理解的地方做标记。2、听录音跟读，注意掌握做标记的部分。3、师生互相答疑解惑。4、在练习本上书写parents,uncle,aunt,cousin,babybrother一英一汉。教师巡视指导。评选出“写的好”的优胜组。（二）Let'stalk（15’）1、自读P48Let'stalk，圈出不会读的单词。2、听录音跟读2遍，掌握only、littlepuppy和自读时不会读的单词。3、再次听录音跟读，注意语音语调的模仿和的读音。4、小组内练习朗读，准备和其他组PK朗读。5、朗读

4、PK。评选出“学的快”的优胜组。自主学习、组内交流、课堂展示1、学生自主学习，教师深入小组，点拨指导2、班级交流，互动评价3、通过比赛、创编等学习活动，让学生经历语言的形成过程。一、我来用一用(5’)（一）英汉互译。（）1.Myfamilyhassixpeople.A.你家里有几口人？（）2.Myparentsandme.B.我家有六口人。（）3.Butthat’sonlyfive.C.我父母和我。（）4.Howmanypeoplearethereinyourfamily?D.但是那只有五个啊。（二）选择。（）1.Ho

5、wmany______arethereonthetree?A.appleB.applesC.aapple()2.Thisismyuncle.______istallandstrong.A.HeB.SheC.he()3.Myfamily_____threepeople.A.haveB.isC.has()4.Myfather’ssisterismy_______.A.uncleB.auntC.mother当堂训练巩固提高课堂练习提升感悟二、我来想一想(3’)1.今天我们预习了第几单元______课题是___________

6、________________________。2.Parents这个单词的意思的意思是（父亲、母亲、父母亲）3.补充导学案上的学习目标中所缺的单词。盘点收获总结归纳导学反思五、我来练一练(2’)1.听录音跟读P58Let'stalk、P59Let’slearn五遍。2.在作业本上抄写parents,uncle,aunt,cousin,babybrother五英五汉。3..细读奇迹课堂P172数一数“活动指导”和P173玩一玩“活动指导”，为下节课的展示做好准备。