课堂预设MicrosoftWord文档.doc

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1、课堂预设1、能用流畅的普通话准确完整的说出自己想要表的的内容。2、能理解课文内容，并从中懂得“不要轻信别人，要亲自尝试”的道理。3、会运用所学的的词语如“迫不及待”、“大口大口地”说出恰当生动的句子，达到积累运用，进而为孩子们以后的口语交际和习作铺路搭桥。根据课堂预设，我设计了以下几个教学环节：一、课堂开始，我先让学生观看他们喜欢的动画片，然后结合动画片内容，也就是课文内容提出相关的问题，如“故事中一共有几种小动物？谁认为葡萄是酸的？谁认为是甜的？”重点指导孩子把话说完整，说规范。二、在接下来的教学过程中，我结合咱

2、们的课题要求重点训练学生的语言表达能力和发散性思维，如出示有葡萄的图片，通过直观观察，让孩子们练说葡萄的样子、形状、颜色。孩子们会说，但我设计这个环节的目的是练习说规范。课堂中还有几个专门练习说话的环节。如理解运用“迫不及待“，练习生活实际体会“大口大口的”的意思，联系课文交流狐狸的想法，发挥想象与小动物交流。通过多种形式的联系，让孩子达到想说、会说、好说和说好的效果。引导学生结合具体场景、发挥想象和联系生活实际来练习说话。三、在课堂教学中采取多种形式引导学生朗读，如带动作边表演边读，师生合作读，男女生赛读，分角色

3、读。引导孩子多读多悟，从而感受体会更多，通过多种形式的朗读，让学生在充分理解课文内容的基础上感悟“不要轻信别人，要相信自己”的道理。