走进对联 教案.doc

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1、课题：走进对联课型：综合活动课学习目标：1，通过对联的搜集、整理、赏析系列活动，掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力；2，在系列活动中培养学生的综合性学习能力，提高口语交际能力，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力；3，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。教学重点：在系列活动中掌握对联有关知识，培养综合性学习能力；教学难点：按要求练写对联；教法与学法：广泛搜集，自主交流，赏析评价，练习提高。课前准备：一级准备——每个学生广泛搜集对联和与对联有关的知识、故事；二级准备——小组内交流，选出要推荐的优秀对联或

2、故事；将必要的对联书写下来准备展示。教学流程：一、引入这里有两组图片你能从中提炼出一个关键词吗？（多媒体展示二组图片）对联是我们中华民族的传统文化，流传广泛，雅俗共赏，今天让我们携手走进对联绚丽多彩的世界吧。（多媒体展示课题）二、活动板块一浏览知识窗在对联搜集的实践活动中，你对对联的知识了解多少？我们首先浏览一下知识窗吧！（多媒体显示活动主题）请把你的知识与大家交流交流。学生自由发言，交流对联知识。（多媒体显示，对联知识库，总结对联知识）板块二撷趣故事林对联的知识是丰富的，内容是多彩的。千百年来，与对联相关的文化活

3、动和精彩故事层出不穷，让我们撷趣故事林，感受对联的无穷趣味吧！各小组学生代表讲故事。板块三妙联观赏台小对联，大世界。对联中有许多精美的作品，也因此被称作“张贴的诗”，让我们走上妙联观赏台，尽情领略对联的艺术魅力吧！各小组学生代表展示并赏析对联。板块四才艺大比拼中华文化优秀，大家在学习过程中的表现也很出色。你在对联的世界里学会了什么？今天我们以课堂文为平台，展示一下自己的实力，来一个才艺大比拼！第一关：慧眼识珠1、你能迅速说出下列对联的类型吗？（多媒体显示对联）学生辨别对联类型，并说出根据。2、你能辨识对联的内容吗？

4、学生分组练习，完成习题。交流练习结果（多媒体显示题目和答案）第二关：创意无限你已经拥有了一双慧眼，那末，你是否富有创意呢？（多媒体显示“场外小指导”，请学生注意对联的基本技巧要求）学生自由创作，也可讨论学习，完成练习。教师在学生中及时指导。交流练习结果，及时评价肯定。三、总结对联是中华文化百花园的一朵奇葩，让我们发现，让我们欣赏，让我们汲取，让我们创造，把中华传统文化的精华发扬光大，让民族之花香传万里！