师友介绍师友多媒体介绍ppt.ppt

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1、新一代多媒体教学系统华南师范大学教育技术中心中铁信息工程集团华南师范大学教育技术中心中铁信息工程集团现代教育的教与学强调利用信息技术建构一种理想的教育环境，以支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求，从而充分调动学生学习的主动性、积极性，把对学生创新思维与实践能力的培养落到实处。而传统的电教平台模式不仅难以满足上述需求，而且灯泡寿命短，维护成本重，给学校造成了严重的负担；同时，由于教室窗户采用大量遮光帘，不仅给学生造成心里压力，且严重伤害学生视力，影响学习质量。新一代的多媒体系统——“师友

2、”的开发，颠覆了传统电教平台模式，使课堂教学中“师生互动，生生互动，群体互动”成为可能，同时，其寿命是传统的电教平台的40倍······前言传统多媒体教学存在的局限性1多媒体寿命短维护成本重2投影机灯泡亮度使用到额定时间的一半时，亮度明显减低，影响教学质量3现存的多媒体系统不能很好的解决传统教学的知识点显示功能传统投影机的寿命表一不同品牌投影机原装灯泡平均使用寿命而“师友”教学硬件系统的使用寿命为6万小时“不仅灯泡一般都用不到2000小时，就是投影机自身的寿命也不过2500至4000小时”——中国教育和科研计算机

3、网品牌索尼VPL-CX160爱普生EMP-1810松下PT-X600分辨率1400*10501600*12001280*1024价格￥14000—￥20000￥18500—￥23000￥16650—￥21000灯泡寿命（小时）20002500—30003000当前多媒体的维护成本表二间多媒体教室平均年需经费统计由于各高校设备选型和使用情况不同，以上数据可能会有一些出入。但是，不可否认的是，多媒体投影教学需要不断地投入巨大的教学经费。设备名称运行成本年平均比较（年平均）投影机（3000以上流明、使用时需要加装窗帘）

4、设备价格灯泡（5年2700×5）维护液晶片1700013500800062506250-4120=21301700027008006000（更换）74207420-4120=330025000270080018000（更换3片）98609860-4120=5740等离子（双屏、寿命8年，无需加装窗帘）25000（进口品牌）080004120等离子的价格迅速下降，目前国产等离子50寸为一万元一下。投入成本更低。“师友”多媒体教学系统使用：两个屏幕或四个屏幕的液晶显示器。其分辨率高，图像清晰，显示效果不受外界灯光的影

5、响，可以有效保证教学质量新一代多媒体教学系统硬件特点新一代多媒体教学系统总体结构Concept手写笔Text课件检索Text课件上传WAN/LAN课堂教学系统课件服务平台学习互动多媒体播放手机互动内部网外部网服务器液晶显示屏笔记本电脑手机端手机端教堂教学结构图笔记本电脑课件服务平台结构图课件检索用户管理课件上传课件服务器课件下载系统管理资源优化外部网教师PC学生PC学生PC师友软件的设计思想解放教师教师可以通过上传和下载的方式一体两用操作简单只要双击就能建立最基本的课件。只要点击就能使用全部讲课功能。甚至不制作课

6、件，也可以使用双屏系统讲课。支撑框架的侧面白板可左右移动，将大型显示器覆盖起来，可以当作传统的黑板。节省了成本，使用方便。把老师从电脑前解放出来，让教学更加灵活，教师身体语言信息更好传递，师生情感交流更加密切。多屏独立显示快捷插入多媒体重难点强调演示电子白板和手写屏课堂及时信息交互教学过程信息存储传统板书功能课堂教学平台主要功能教学资源上传和下载教学设计和管理互动学习社区作业管理课件服务平台主要功能一教师备课——快捷，方便“师友”多媒体软件附带模拟功能，方便教师在家备课，可以模拟双屏幕环境中的实际效果。教师可以通

7、过word来整理教学大纲，并直接导入“师友”教学系统，利用系统提供的功能可以非常方便的生成教学知识框架，并且可为每一章导入PPT，flash等多媒体教学内容。课堂教学平台的使用二教师授课——轻松灵活，表现丰富1、手写屏点击辅助窗口的按钮，可开启手写屏，老师可以利用手写笔在大纲视图屏幕中，对重点内容进行注释，强调。左边画笔框提供了不同的形状。2小白板在辅助窗口中点击按钮，进入白板界面，白板的功能与传统的黑板相同，教师可以方便的演示一些运算过程等，白板的内容也可以保存下来。3、屏幕放大镜点击辅助窗口中的按钮可将主屏中

8、的任意区间的内容放大至副屏中，尤其是在操作一些应用软件时，可以起到强化和强调的作用。副屏放大主屏选中4、文本强调窗口点击按钮可以进入强调窗口，教师可以通过选择主屏的内容在副屏放大强调，课程结束时，老师可以回放本节课所有强调的重点内容主屏副屏学生学习——多感官刺激，愉快互动点击辅助窗口按钮，同时开启学生手机的信息窗口，接收窗口就会自动显示学生发送的信息或问题。老师也可以对信