沪教版语文六年级上册第4课《散步》课件.ppt

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1、散步莫怀戚重点字词1.给黑体字注音：散步熬分岐霎时粼粼2.解释下列词语：信服各得其所委屈委曲重点字词散步(sàn)熬(áo)分岐(qí)霎时(shà)粼粼(línlín)各得其所：①指各自得到所需要的东西；②指每个人或事物都得到适当的安置。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的；曲折。②〈书〉事情的底细和原委。快速抢答A、散步的地点是：田　野B、散步的人有：我、我的母亲、我的妻子和儿子初　春C、散步的季节是：D、散步的过程发生了：（用原文的一个词来回答）分　歧整体感知:听读全文，注意把握重要信息整体感知把握

2、情节假如你是文中的爸爸，你能把当时散步的情景简单叙述一下吗？全家人一起散步“我”决定委屈儿子“我”和妻子分别背起母亲和儿子“我”劝母亲散步选择大路小路的分歧母亲却依从孙子在不好走的地方,第一段（1－5）：初春的田野，我们一家三代四口去散步。课文结构第二段（6－7）：祖孙两人意见有了分歧，但接着又统一起来了。第三段（8）：我们夫妇两个人对母亲和儿子的情感以及责任。这篇文章向我们讲述了一个什么故事？从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？要点：祖孙三代一家四口散步经过母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从

3、，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“信服”有“相信并佩服”的意思，说明了母亲对儿子的依赖，如后面点出的“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”1．“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”品味句子与“太迟”、“总算”相呼应暗示母亲的身体不好，但我对她能挺过这个严冬感到庆幸和高兴。2．第3段中“我的母亲又熬过了一个冬季”中的“熬”与这一段中的哪些词语相照应？这些词语表现了作者怎样的感情？理解：“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是强壮的；

4、“高大”是从儿子看父亲的角度说的。3．我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……一霎时我感到了责任的重大（？）……理解：祖孙发生分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以责任重大。写出了中年一代的主体意识和强烈的使命感。晚辈尊重孝敬老人长辈爱惜小孙子尊老爱幼4．下面这两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）改变了主意：“还是走小路吧。”思考问题：a．文章第4自然节详细描写了江南春天的景色，有什么作用？(内容上）通过描写江南春天的景色，表现

5、了江南春天蓬勃的生机，既是对春天，对生命的礼赞，也暗示熬过严冬的母亲将会获得新的活力；（结构上）为下文全家心情愉悦地散步作铺垫。c．如何理解“我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“慢慢地”写出“我”和妻子走的速度很慢，“稳稳地”点明“我们”走得小心，强调“我们”对母亲和儿子的重视。“整个世界”进一步突出老人、中年和孩子所组成的家是社会的缩影，是整个世界的缩影。理解：生命的世代更替，代代相传，老人与小孩是生命的延续与传递两个节点，整个世界就是这样向前推进的。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。—孟子．积累

6、：游子吟孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。»晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？体验反思:»从小到大，妈妈不知帮我们洗过多少次脚，现在我们长大了，回家帮妈妈洗一次脚，并把洗脚的经过及你的感受写出来，作为你的随笔交上来！