MATLAB在电路分析教学中的应用.pdf

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1、·70·T业仪表与自动化装置2012年第3期MATLAB在电路分析教学中的应用权建军(兰州石化职业技术学院电子电气工程系,兰州730060)摘要:列举了MATLAB软件在电路分析教学中的主要应用,包括直流电路、正弦交流电路、三相电路。将MATLAB引入电路分析教学,可以达到直观教学,有助于学生理解电路理论,还可以培养学生计算机分析电路的能力。关键词:MATLAB;复数;相量图;幅频曲线;相频曲线中图分类号:0245文献标志码:B文章编号:1000—0682(2012)03—0070—04TheapplicationofMATLA

2、BincircuitanalysisteachingQUANJianjun(I~mzhouPetrochemicalCollegeo,VocationalTechnology,bznzhou730060,China)Abstract:ThepaperliststheMATLABsoftwareincircuitanalysisteachingapplication,includesDCcircuit,sineACcircuit,three—phasecircuits.IntroducingMATLABintocircuitana

3、lysiscourseteaching,canachieveteachingintuitively,andhelpstudentstounderstandthecircuittheory,asmeanwhile,cnhi—vatestudents’abilityofcomputeraidedcircuitanalysis.Keywords:MATLAB;complexdata;phasordiagram;amplitudefrequencycurve;phasefrequency1】rV解线性方程组。此外,求解方程与支路多少没有

4、关0引言系。这也是计算机求解电路的优点之一。MATLAB是美国MATHWORKS公司推出的数例1:试用支路电流法求解流过R的电流及学软件,可以进行复数运算、矩阵运算、绘制函数图理想电流源的端电压。电路如图1所示,,=2形和实现算法验证等,主要应用于工程计算、控制设A,Us=2V,Rl=3n,R2=R3=2n。计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、建模设计.尼与分析等领域。电路分析是电类专业基础课程,将MATLAB引入电路教学课堂,可以使学生掌握先进的电路辅助分析方法,还能拓宽学生视野,对以后从事工程技术、科研开发打下较好的基础

5、。1MATLAB在直流电路中的应用——支路电流法示例Is+I2+13=0f0+12+l3=一Isf在电路分析中,支路电流法是最基本的求解电{U一Rl+,3R3=0={U+0,2+R3=尺1路的有效方法。其优点是方法简单。但是,当电路【一,3R3+,2R2+Us=0tO+,2R2一,3R3=一Us中支路比较多时,求解方程组比较麻烦。MATLAB软件作为“矩阵实验室”,有强大的矩阵运算能力。通过矩阵的逆运算(左除),就可以求收稿日期:2011—12—22基金项目:兰州石化职业技术学院教研项目(JY2011—27)作者简介:权建军(1

6、968),男,甘肃陇西人,硕士,讲师,从事电T电子以及嵌入式系统的教学研究。2012年第3期工业仪表与自动化装置·71·R1=3;有)字母上的点号。R2=2;MATLAB还提供了专门的语句“compass”,可以R3=2;很方便地绘出相量图。A=[0,1,1;1,0,R3;0,R2,一R3];2)MATLAB程序B=[一Is;IsRI;一Us];Z1=j3;Zc=一J4;R=5;U1=10;C=A/B:Zlr=Z1:l:R/(Z1十R);Z=Zc十Zlr;EndI1=U1/Z1;Ir=U1/R;I=Ir+I1;Uc=IZc;Us

7、4)运行结果如图2所示。=I:l:Z:disp(IrI1IUcUs)《州嚣萋麓舞蔓篓薯羞薹羹曩曩i曩薯童j—⋯墨—薹⋯童~disp(幅值),disp(abs([Ir,I1,I,uc,Us]))j~ila,,disp(相位角),disp(angle([Ir,I1,I,uc,us])⋯—一_180/pi)图2运行结果ha=compass([Ir,I1,I,uc,Us]);set(ha,linewidth,2);显然,得到了计算结果U=7V,=一1.5A,133)运行结果=一0.5A。妊秘啦#疆b娃,一一i!ililili2MATLA

8、B在单相交流电路中的应用曼曼k羔篓~童三三竺.竺!兰量垂三::::=2.1复数运算及相量绘制在正弦交流电路中,引入了相量的概念。而复数运算是MATLAB的一大特色。在交流量的求解l⋯。运算中,利用MATLAB可以很好地解决手工进行复图4运行结果数计算易错的问题。

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