提高政工干部的素质培养的几点认识.doc

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1、提高政工干部的素质培养的几点认识摘要：政工干部的索质培养问题是新时期加强和改进政治工作的一个十分重要的问题。在新世纪新阶段全面建设小康社会的伟大新实践中，企业政治工作干部尤其需要加强自身修养，特别是要积极适应形势、任务和时代的需要，坚持做到与时俱进,自觉按照十八大精神的要求來加强自身的素质培养。关键词：政工干部；素质；培养政工干部的自身修养，就是政工干部精神世界的自我蜩造和自我完善，包括政治修养、思维修养、作风修养、学识修养、品德修养等多方面的内容。当前，我国市场经济建设和国企改革已进入一个重要的丿力史发展时期，企业职工的思想意识、价

2、值观念、人生追求、文化索质也发生了较大的变化。企业政工干部为了应对这些变化，应具备徳、识、才、学，这是适应形势要求缺一不可的四大要素。一、要有高尚道德首先，一名政工干部要具备较高的品德素质。要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，为官一任，造福一方，有所作为，有所建树，建功立业,有为企业发展、为职工利益鞠躬尽瘁、死而后已的高尚情操；耍有光明正大、公道正派的品质，维护班子团结统一，敢于坚持真理，不随波逐流,不弄虚作假;要有谦逊民主的优良品质，密切联系群众，关心群众疾苦，走群众路线，认真解决职工群众关心的热点问题，以赢得职工的广泛理解和支持;

3、要严于律己、清正廉洁，有较高的廉政意识，以自身的实际行动,给职工群众树立起勤政廉洁、尽职尽责的良好形象;要豁达大度，能够容忍误解和委屈而毫无怨恨之心，通过加强沟通，消除误解，增进理解，以赢得职工的信任。其次，要热爱自己的神圣职业。在现实工作中，基层思想政治工作者的工作既重要，又非常清苦、繁朵，这更要对自己从事的工作有无私的奉献精神，不怕碰钉子。“只要精神不滑坡，办法总比困难多。”只要对自己从事的政治工作有热心，工作就一定能干好。我国企业改革止处于攻坚阶段，许多深层次的矛盾和问题逐渐显现出來，特别是减员增效、下岗分流等改革，直接涉及到一

4、线职工的切身利益，极大地影响职工群众的情绪和工作积极性，也给思想政治工作增加了难度。越在这种情况下，政工干部越要坚定对国企改革的信心，理顺职工情绪，带领职工找出走出困境的途径。只要把道理讲透，工作做到家，职工群众是能够通情达理，给予理解和支持的。最后，虚怀若谷，以德服人。“德”好，形象就好，就能产生吸引力、凝聚力和战斗力。诗人但丁说过：“道徳常常能填补智慧的不足，而智慧永远填补不了道德的缺陷德是为政之本，也是做人之本，德高才能望重。政工干部在工作岗位上要有高尚的职业道德，能以人格力量去赢得周围人的信赖，唤起人们心中的激情，并使之投身于

5、生产建设中去。思想政治工作者必须牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，一是必须坚持从职工利益出发开展工作；二是必须具有奉献精神和牺牲精神;三要扎扎实实地为群众办实事。二、要有远见卓识企业政工干部在思想政治工作方面要有所建树、有所创新，就必须具有远见卓识。无论何时何地，面对何种困难处境，能睿目观世界、慧眼识潮流，不为一种困难所屈，不为某种假象所迷惑。在日常的生活工作中要深入生产基层，贴近职工，了解生产，了解困难，特别是日常工作中的难点、热点问题。新的社会形势下，耍善于收集、汇总，认真调研、分析，能够超前一步吃透精神，找出问题的解决方法，找准

6、问题的疏导方向。讲诱导，启发觉悟，注重治本求源;讲灌输，坚持细水长流，做到潜移默化;讲形式,不管是在课堂还是在现场,要力求生动活泼、寓教于乐;讲鼓励，舆论推动，典型榜样引路;讲学习，善学他山之石，不矢故步以攻玉;讲效仿，不生搬硬套，若继承，取其精华，去其糟粕，为企业化解矛盾，激励职工奋发向上，保持队伍稳定，促进企业健康发展。党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，不仅政治性、政策性强，而且具有长期性、繁琐性和艰巨性等特点，要适应它不容易，要干好、干出成绩就更难。虽然与行政管理工作、生产经营工作及其他工作相比，政工是“软”了些

7、，“虚”了些，但绝不是空的，在政工岗位，同样可以发挥自己的聪明才智，同样可以体现个人的人生价值。三、要有多方面才能思想政治工作者的任务是陶冶人们的心灵，打开人们的眼界，培育人们的身心，使之充实，使之文明，使之奋发,这就需要政工干部具备多方面的才能修养。企业政工干部耍使自己的启发诱导卓有成效，不仅要有精辟透彻的分析，有周密严谨的论证，还必须具备雄辩的口才。政工干部也要见微知著、洞察万端，善于从人们的神情、谈吐、习惯动作推敲种种心理状态；善于分析判断形势变化，并结合上级文件精神，做好职工群众的解疑释惑工作。四、要有勤奋学习的精神知识是智慧

8、的海洋，谋略的土壤。要求政工干部既要博览，又要专精;既耍精通思想政治工作这门科学，乂要结合木企业的工作性质，精通掌握本行业的生产专业技术知识;既要在某种程度上了解自然、历史、文学、艺术，又要在一定程度上知晓心理学、教育学