（人教A版）数学二轮复习温习（专题5）解析几何（2）》教学教案.ppt

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1、走向高考·数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版•二轮专题复习解析几何专题五第二讲　圆锥曲线专题五命题角度聚焦方法警示探究核心知识整合命题热点突破课后强化作业学科素能培养命题角度聚焦(1)以客观题形式考查圆锥曲线的标准方程、圆锥曲线的定义、离心率、焦点弦长问题、双曲线的渐近线等，可能会与数列、三角函数、平面向量、不等式结合命题，若与立体几何结合，会在定值、最值、定义角度命题．(2)每年必考一个大题，相对较难，且往往为压轴题，具有较高的区分度．平面向量的介入，增加了本部分高考命题的广度与深度，成为近几年高考命

2、题的一大亮点，备受命题者的青睐，本部分还经常结合函数、方程、不等式、数列、三角等知识结合进行综合考查．核心知识整合椭圆、双曲线、抛物线的定义及几何性质1．求椭圆、双曲线方程时，注意椭圆中c2＝a2＋b2，双曲线中c2＝a2－b2的区别．2．注意焦点在x轴上与y轴上的双曲线的渐近线方程的区别．3．平行于双曲线渐近线的直线与双曲线有且仅有一个交点；平行于抛物线的轴的直线与抛物线有且仅有一个交点．命题热点突破圆锥曲线的定义与标准方程[点评]当问题涉及抛物线上动点到焦点(或准线)的距离，或双曲线(椭圆)上动点到两焦点

3、距离时，应考虑定义是否能发挥作用．[解析]如图，由椭圆及圆的方程可知两圆圆心分别为椭圆的两个焦点，由椭圆定义知

4、PA

5、＋

6、PB

7、＝2a＝6，连接PA，PB，分别与两圆相交于M、N两点，此时

8、PM

9、＋

10、PN

11、最小，最小值为

12、PA

13、＋

14、PB

15、－2R＝4；连接PA，PB并延长，分别与两圆相交于M′、N′两点，此时

16、PM′

17、＋

18、PN′

19、最大，最大值为

20、PA

21、＋

22、PB

23、＋2R＝8，即最小值和最大值分别为4、8.(理)(2013·青岛检测)已知点F(1,0)，直线l：x＝－1，动点P到点F的距离等于它到直线l的距离．(1

24、)试判断点P的轨迹C的形状，并写出其方程；(2)是否存在过N(4,2)的直线m，使得直线m被截得的弦AB恰好被点N所平分？[分析]由定义可求出曲线C的方程，然后假设直线m存在，设直线m的斜率为k，由弦AB被N平分求出k.[解析](1)因为P到点F的距离等于它到直线l的距离，所以点P的轨迹C是以F为焦点，直线x＝－1为准线的抛物线，其方程为y2＝4x.[方法规律总结]1．涉及椭圆(或双曲线)两焦点距离的问题或焦点弦问题，及到抛物线焦点(或准线)距离的问题，可优先考虑圆锥曲线的定义．2．求圆锥曲线标准方程时“先定

25、型，后计算”，即先确定是何种曲线，焦点在哪个轴上，然后利用条件求a、b、p的值．圆锥曲线的几何性质[答案]C直线与圆锥曲线的位置关系[分析](1)将已知点的坐标分别代入椭圆的方程，得a，b.(2)假设满足题意的圆存在，依据直线与圆相切的条件及OA⊥OB的坐标关系，求圆的半径R，若求出R，则存在，进而求

26、AB

27、的取值范围，否则不存在．[方法规律总结]1．涉及直线与二次曲线有两个交点时，一般方法是设出直线的方程与曲线方程联立，用根与系数的关系“整体代入设而不求”和用判别式处理，中点弦问题还可用点差法解决．2．涉及

28、圆锥曲线的焦点弦、焦点三角形问题，常结合定义，正余弦定理等知识解决．3．涉及垂直问题可结合向量的数量积解决．学科素能培养定点定值问题(理)(2014·山东理，21)已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，A为C上异于原点的任意一点，过点A的直线l交C于另一点B，交x轴的正半轴于点D，且有

29、FA

30、＝

31、FD

32、.当点A的横坐标为3时，△ADF为正三角形．(1)求C的方程；(2)若直线l1∥l，且l1和C有且只有一个公共点E，(ⅰ)证明直线AE过定点，并求出定点坐标；(ⅱ)△ABE的面积是否存在最小值？若存在

33、，请求出最小值；若不存在，请说明理由．[方法规律总结]1．定值问题的求解策略(1)在解析几何中，有些几何量与参数无关，这就是“定值”问题，解决这类问题常通过取特殊值，先确定“定值”是多少，再进行证明，或者将问题转化为代数式，再证明该式是与变量无关的常数，或者由该等式与变量无关，令其系数等于零即可得到定值．(2)求解定值问题的三个步骤①由特例得出一个值，此值一般就是定值；②证明定值，有时可直接证明定值，有时将问题转化为代数式，可证明该代数式与参数(某些变量)无关；也可令系数等于零，得出定值；③得出结论．2．定点

34、问题的求解策略把直线或曲线方程中的变量x、y当作常数看待，把方程一端化为零，既然直线或曲线过定点，那么这个方程就要对任意参数都成立，这时参数的系数就要全部等于零，这样就得到一个关于x、y的方程组，这个方程组的解所确定的点就是直线或曲线所过的定点．存在性问题[方法规律总结]1．求曲线的轨迹方程时，先看轨迹的形状是否预知，若能依据条件确定其形状，可用定义法或待定系数法求解；若动点P与另一动点Q有关，Q在