【苏教版】五年级下册语文教学反思1：14 秦兵马俑.docx

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1、《秦兵马俑》教学反思本课重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜明.从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪感.所以，本课时的教学，我还是以过渡段为中心，由复习秦兵马俑的规模宏大入手，然后自然过渡到重点段落（4—9），引导学生体会秦兵马俑类型众多、形象鲜明的特点.针对这一教学重点为，我主要设计了三个大问题：课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？他们有着怎样的鲜明形象？仔细读读课文，选择你喜欢的一个兵马俑介绍给大家，并说说你喜欢的原因？然后由学生带着问题读课文，在保证一定阅读时间的基础上，全班进行交流.　　

2、这一部分的教学，学生的兴趣倒是比较浓厚，课堂气氛比较活跃.可由于交流汇报占了许多时间，学生阅读感悟的时间倒是少了，给人的感觉像是在做表面文章.我想，造成这种现象的原因主要问题设计得不够合理，而且教学没有抓住重点.每个自然段的教学时间几乎是平均分配，教学节奏没有变化.或许，在教学中，我可以先以“将军俑”为例，具体分析一下他的鲜明形象，并指导学生朗读，然后再让学生照样子来介绍分析其它的兵马俑.这样做才是真正“授之以渔”，而且也不至于让学生的阅读停留在泛泛而谈的层面.