声音的产生和传播课件.ppt

《声音的产生和传播课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.2声音的产生和传播声音是怎样产生的?猜想吧2位同学合作,一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧,另一位同学用手拨动它.思考并回答下列问题:1.你听到声音了吗?()2.橡皮筋在做怎样的运动?()3.声音是由什么产生的?()听到振动振动活动1用2只手指轻轻地放在你的喉部,请同学们齐声朗读“声音是由于物体的振动产生的”.仔细体会后回答问题:1.你感觉到喉部在振动吗?()2.你知道是什么在振动?()在振动声带活动2音叉实验（注：观察什么现象）怎样分析和解释观察到的现象呢？实验验证：1.声音的产生是物体的结果.振动2.声源:正在发声的物体.3.声源可以是固体

2、.振动停止,声音也消失.液体.气体声音是怎样从声源传播出来的呢？如：老师上课的声音是怎样传播到我们耳朵里的。想一想二.声音的传播思考:声音是怎样从声源传播出去的呢?活动一:以组为单位.A站在课桌的一端,B用铅笔敲桌面,你听到敲声吗?活动二:A的一只耳朵用棉球塞紧,另一只耳朵贴在桌面上一端倾听,B敲桌面的另一端.你还能听到敲击声吗?说明什么?声音能在固体中传播.说明什么?声音能在空气中传播.你能举一些声音能在空气中传播的例子吗?你能举一些声音能在固体中传播的例子吗?活动三:用塑料袋把收音机包裹起来,浸在水中,你能听到响声吗?说明什么?声音能在液

3、体中传播.你能举一些声音能在液体中传播的例子吗?通过实验,你能得出什么结论呢?1.声音可以在气体.固体和液体中传播.实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，问题：1.你听到电铃声了吗？()2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？()能听到减弱几乎不能不能能听到能结论:声音能在空气中传播;声音不能在真空中传播.声音的传播能否离开物质呢

4、？试试吧声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气能量吗？如果有，这个能量来自哪里？三.声音的能量活动一:水槽中盛水,用一橡皮锤不断轻触平静水面,看到什么?活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响发出音乐时,观察烛焰的摇晃情况.1.声波:振动面的不断振动,空气中就形成疏密相间的波动,向远处传播.2.声音的能量是通过声波向四周传播的.声音能在气体.固体.液体中传播,那么声音在不同介质中的传播速度是否一样呢?传播速度是否与温度有关呢?想一想我会分析观察声音速度的比较图，你发现了什么？52003810346340空气空气大理石铁20℃2

5、5℃20℃20℃单位：m/s（1）20℃时空气中的声速为340m/s，25℃时空气中的声速为346m/s．说明声速跟介质的温度有关．（2）20℃时空气中的声速为340m/s，20℃时大理石中的声速为3810m/s．说明声速跟介质的种类有关．小结：产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音声音的能量：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）声音的产生和传播声音传播的快慢：跟介质和温度有关课外活动做个土电话吧！！