浅谈如何上好一堂思想政治课程.doc

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1、浅谈如何上好一堂思想政治课程【贵州省习水县官店中学，贵州习水564600]【摘要】思想政治课真正的实效性在于要让学牛•在学知识过程中学会做人，学会生活。既然如此，思想政治课必定要紧密联系生活，与生活相融，因此，我们在学校课堂外开设生活课堂，给学生布置生活作业，关心生活细节，在这个过程中懂得道理。【关键词】思想政治；中学；教学；方法上好思想政治课是一个系统工程，它涉及到课程资源利用、教师队伍建设、考试制度改革、良好的为人环境等诸多方面。笔者对此谈点粗浅看法，以能引起共鸣。一、要整合、利用、开发思想政治课程资源1•用好

2、教材。教师要根据课标内容目标和要求以及学生的实际，进行教学设计，对教材进行删减、补充、延伸，合理重组教学内容，以更有利于学生的学习。超越教材，创造性的运用好教材。2•选用教辅资料，引导学生学会学习。教辅资料作为师生经常利用的一种学习资源，教师一定要根据教材教辅选用指导委员会的选用意见，做好教辅的筛选和对学生学习使用的指导，耍坚决抵制各种粗制滥造和以营利为目的的劣质教辅。3•巧用“漫画”和“小栏目”提高教学质量：要利用漫画精心设计导入语言，激发学生学习兴趣。二、良好的课堂气氛是上好一堂思想政治课的重要重条件一堂成功的

3、政治课，课堂气氛则显得尤为重要。课堂气氛是弥漫在整个课堂内的一种活生牛的气息，是一种特有的心理情态。教学实践证明，在轻松愉快的气氛中，学生成绩普遍提高。因此，教师创设良好的课堂气氛是极其重要的。老师应该首先保持良好的情绪，学会调节课堂气氛，在实施素质教育的情况下，更多的要求老师能够做到创新教育，更多的实现师生互动。如果老师一个人在台上口若悬河、滔滔不绝的唱独角戏，即使他唱得再好也没有学牛插嘴的份儿，那这样的一堂课只能说是失败的。要上好一堂政治课，肯定需耍良好的课堂气氛，而良好的课堂气氛肯定需耍师生的互动，实现以教师

4、为主导，学生为主体，把课堂时间还给学生。三、教学方法要改革，积累一定的实践经验，顺应课改的需要。怎样进行教学方法改革，怎样实现教师由课程的执行者向课程的建设者转变，如何由教师教学生向师生交往积极互动转变等一系列问题成为很多老师积极探索并见之实践的课题。1•教学模式应由封闭走向开放。教师的教要服务于学生的学，教师是学生学习的组织者、引导者和帮助者。新教材为教师提供了更大的发挥空间，教师要创造性选择和应用这些教学材料，而不能跟在这些资源后而跑,受其所困。2•改进课堂设计，提高学生自主研究性。教学改革中最关键的是课堂模式

5、的转变，“一言堂”教学模式必将淘汰。真正把课堂交给学生，实现学生的主体地位，我认为此方式较有针对性。既有自主学习时间、学习机会，乂有自主学习活动的高质量，才能使学生活动真正成其为主体活动,才能使学生在活动中学会参与、学会选择，学会自主学习和发展。3•开设生活课堂，将思想政治融入生活，使学生在行动中感悟道理。思想政治课真正的实效性在于要让学生在学知识过程屮学会做人，学会生活。既然如此，思想政治课必定要紧密联系生活，与生活相融，因此，我们在学校课堂外开设生活课堂，给学生布置生活作业，关心生活细节，在这个过程中懂得道理。

6、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切陈腐，过时的旧教育理念终将会被时代所抛弃。只要我们锐意进取，坚持不断学习和运用现代教育科学理论，积极探索，大胆实践，不断反思，我们就一定能找到适合教材和学生的教学方法，使课堂的实效性不断提高。参考文献[1]涂俊礼，姜红•探究性学习语境下的思想政治课教学[J]•江西教育科研,2005(8).