【人教版】2020年春三年级下册数学教案：数与代数（二）.doc

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1、第9单元总复习第2课时数与代数（2）【教学内容】教材第110页第3题.【教学目标】1.能结合具体的实例理解小数的意义，掌握小数大小的比较方法.2.进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确、熟练地进行小数加、减法的计算.【教学重难点】重、难点：小数的认识.【教学过程】一、回忆再现生更好地掌握乘、除法计算.整理知识1.明确复习内容.师：本节课我们主要复习“小数的初步认识”.（板书课题：小数的初步认识）2.再现知识.(1)按四人一小组，自主复习.出示复习提纲：①整体快速阅读“小数的初步认识”这一单元的内容，弄清这部分内容

2、分几小节.②仔细阅读各小节弄清各小节有几个例题.学生了解要复习的内容.学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关笔记，以备在组内交流.对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适时引导.开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望.③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明.(2)组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容.教师根据学生的回答适时引导.(3)集体交流反馈.组织学生在班级内交流，教师适时板书.小数的读、写法：从高位读、写起.小数大小的比较：先比较整数部分，再比较小数部

3、分.小数的加、减法：相同数位对齐，从最低位加起或减起.学生仿照前面的复习方法，完成小数的整理和复习.集体交流.二、深化提高1.完成教材“总复习”的第3题，练习二十三第10～12题.独立完成，反馈时指名学生说说怎样想的.学生在教师的指导下独立完成，集体交流、订正.沟通知识之间的联系，促使知识的正向迁移，培养学生分析、比较、归纳的能力，使学生的知识、能力双丰收.三、课堂小结这节课你有哪些收获?你有什么要提醒大家的?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈.引导学生总结已学知识让学生在小结中逐步发现学法、总结学法

4、、善用学法.四、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题.【板书设计】小数的初步认识小数的读、写法：从高位读、写起；小数大小的比较：先比较整数部分，再比较小数部分；小数的加、减法：相同数位对齐，从最低位加起或减起.