【人教版】2020年春三年级下册数学教案：数与代数（三）.doc

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1、第9单元总复习第3课时数与代数（3）【教学内容】教材第109页第1题第（2）问.【教学目标】1.能按顺序排列出学过的时间单位，知道相邻单位之间的进率.2.会用24时计时法表示某一时刻，会计算某事件经过的时间【教学重难点】重、难点：年、月、日的认识.【教学过程】一、回忆再现整理知识1.明确复习内容.师：本节课我们主要复习“年、月、日”.（板书课题：年、月、日）2.再现知识.(1)按四人一小组，自主复习.出示复习提纲：①整体快速阅读“年、月、日”这一单元的内容，弄清这部分内容分几小节.②仔细阅读各小节弄清各小节有几个例题.学生了解要复习的内容.学

2、生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关笔记，以备在组内交流.对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适时引导.开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望.③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明.(2)组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容.3.“年、月、日”知识梳理.(1)复习时间单位.师：除了年、月、日，还有哪些时间单位?请大家把我们所学过的时间单位按一定的顺序进行排列.(2)复习所学时间单位之间的进率.说说时间单位间的进率是多少?教师根据学生的回答适时引导.（3）复习24时计时法.①说说1

3、2时计时法和24时计时法是如何转换的?②抢答：要求一学生说12时计时法，其他学生说出对应的24时计时法.（4）计算经过的时间.师：怎样求经过的时间?通过对时间单位进率的整理和复习，使学生加深了对时间单位的整体认识，对时间的长短也有了进一步的理解，初步形成时间观念.二、深化提高1.完成教材“总复习”的第1题第（2）题，练习二十三第8～9题.独立完成，指名学生说说自己是怎样想的.学生在教师的指导下独立完成，集体交流、订正.沟通知识之间的联系，促使知识的正向迁移，培养学生分析、比较、归纳的能力，使学生的知识、能力双丰收.三、课堂小结这节课你有哪些收获

4、?你有什么要提醒大家的?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈.引导学生总结已学知识让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法.四、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题.【板书设计】年、月、日大月、小月、每月天数判断平年和闰年24时计时法、12时计时法经过时间的计算