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时间:2020-03-28
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1、人教版一年级下册语文失物招领教学设计及教学反思 12、失物招领 一、学习目标 1、认识“失”、“级”等14个生字,会写“同”、“工”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、养成爱护环境卫生的习惯。 二、教学重点 养成爱护环境卫生的习惯。 第一课时 (一)、揭示课题 出示课题:失物招领。读了课题,你知道了什么?还有什么不明白的地方? (二)、初读课文,读准字音 1、练读课文,标出自然段,把自己觉得难读的字作个记号,多读几遍。 2、组内互相读一读,听一听。 3、全班交流,学生互相提醒容易读错的字。 4、巩固字音。
2、 (三)、自主发现,自由交流 1、小组合作学习。第2页共2页 (1)、学习任务。 给小伙伴提一个问题。问题中可以用“什么”、“为什么”、或“怎么样”等词。 ①、当学生提出“失物是指什么?”时,学生自主交流,朗读第六自然段。 ②、当学生提出“失物的主人是谁?”时,在交流过程中,出示插图,引导学生说看到了什么,想到了什么。 ③、当学生提出“同学为什么说自己没丢东西?”时,根据学生的回答,教师引读第五自然段 ④、当学生提出“老师和张爷爷为什么会发出会心的微笑”时,在交流、朗读的过程引导孩子练习说话:老师和张爷爷看到了……看到了……看到
3、了…… (3)朗读全文,拓展延伸 在校园里、街道上或自己家附近有没有“失物”?如果有,你将如何行动? (四)、联系生活,拓展延伸 在校园里、街道上或自己的家附近有没有“失物”?如果有你将如何行动?第2页共2页
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