200407a.基于_hsk名词_量词搭配数据库_的汉语量词学习_番秀英

《200407a.基于_hsk名词_量词搭配数据库_的汉语量词学习_番秀英》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《”基于名词量词搭配数据库的汉语量词学习番秀英郑艳群泰国清莱皇家大学泰国北京语言大学中国摘汉语量词是外国人习得汉语时出现偏误较多的词类，是教学中的难点本文在分析汉语量词的特“”，点、外国人学习汉语量词困难的基础上，设计了基于名词量词搭配数据库的汉语量词学习方法并分析了基于这个数据库的汉语量词学习特点。关健请汉语、量词、名词量词格￡数据库“”，引官汉语的量词非常丰富，而且富有色彩。它不仅能够准确地表现和区分事物的特征，而且“还可以抒发感情。因此王国瑋在《现代汉语量词手册》（，，的序中指出大批量词一成为汉语词汇中的个重要组成部分，，又具有很强的表现力这在世界语言中可谓独具特”一色（

2、郭先珍，。但同时，我们又会看到另外个问题，就是在外国人眼里，这些量一一“词的使用既有定的规律性，又有定的习惯性何杰指出：汉语量词是外国人”习得汉语时出现偏误最多的词类，是汉语教学的难点，“”規划项本项研究得到中国国家汉办十五目（和对外汉语教学用工具书项目的支持，在此谨表致谢—、外国人学习汉语量词的状况外国人学习汉语的时候，由于受到语言环境、文化背景、母语背景等方面的影响，在学习过程中所遇到的困难各有不同。外国人学习汉语量词时通常经过两个阶段：（初步学习和掌握汉语量词；（准确掌握和正确使用汉语量词的情态色彩、语法特点与语义表达。而量词学习的难点更多地出现在第二个阶段，我们认为主要

3、有以下三方面的原因：外国人很咸了解中国人对人和事物的评价及看法一汉语量词与名词的搭配些从事物的形状等可以找到所搭配的线索，，虽然有但还有很多的量词与名词的搭配关系是习惯性的，这与中国文化背景或语用有关。一也是外国人学汉语感到麻烦的地方名词和特定的个体量词搭配是汉语的特点之，。中“”“”“”“”“五个”国人说三头牛、五匹马，但不说三匹牛、五头马或三个牛、马，“”“”一也许即使是个中国人也很难说出为什么，；又如同样是表示重量的两和克，我们“”一“”一一可以说而。，针对这些情况，两粥，般不说克粥这样不能类推的情形有很多如何进行有效的教学，目前还未见报道。教学及相关研究成果的实用性差事

4、实上，，量词教学及相关研究目前没有得到应有的重视目前的成果大多是从研究量词。本身的特点出发，侧重对量词的修饰特征及表达方法的研究，并且多数是探讨性的我们查阅到的相关文献情况如下：年以来的《世界汉语教学》中有篇；年以来的《语言教学与研究》中有篇；年以来《语言文字学》中有篇；年以来的《语言文字应用》中有篇；年以来的《语言研究》中有篇；年以来的《汉语学习》中有篇一；第至第六届《国际汉语教学讨论会论文选》中有篇。大部分量词教学参考资料是从语法教学或量词研究的文章或书中查阅到的。针对常用量词全面、系统的分析和研究几乎没一有，供外国人使用的成果更是难以找到。我们所见到的相关词典中也找不出本

5、是围绕名词和量词搭配的词典。量词教学的观念有待改变正如前面所说，前人对量词教学有过许多的尝试。遗憾的是，这些方案在教学中并未达一一二到预期的效果，人们还在探索着。这现象，是由于汉语量词比较复杂，是量词教学时一间有限，因此，我们不得不反思下我们的量词教学观念。改变量词教学的现状无非有两种一选择一，。：是加强汉语本体研究是寻求利用新的教学技术和教学手段一汉语是种十分复杂的语言，本体研究有很多没有解决得很好的问题。比如，让外国人一，很头疼的量词问题和趋向补语问题，解即使凑合，对些汉语教师来说释起来就非常困难着给出几条规律，，，但总还是有很多例外这些规律的记忆比起死记这些搭配所花费的精

6、力一毫无优势可言。另方面，汉语量词和名词的搭配并不是完全规则的。这就是说，量词的教“”“一”学不能完全依赖规则，比如量词头往往指大型动物，但是我们又不能说头马。外国人学习汉语是成人习得第二语言的过程，由于学习者具有较强的推理能力，过分利用规则一一状况，会导致过分的规则泛化。要解决这，就要加强对汉语本体的研究这任务是艰巨：的。朱德熙先生在《现代汉语名词量词搭配词典》（刘学敏、邓崇谟，序言中说“现代汉语的名词大都有固定的量词跟它搭配，对于外国人、外族人或中小学生来说，学习几个新的名词的时候，必须同时记住跟它搭配的量词是什么。因此理想的词典应该在名词条”目下注明适当的量词。一从目前情

7、况来看，比较个现成的，对外国人的汉语量词教学现实的做法就是给出（关系表，我们可名词量词搭配词表）或词典的数据库。在这个搭配词表或词典的数据库中，以从名词出发，找到与之可搭配的各个量词；可以从量词出发找到与之搭配的若干名词。一甚至还有词组、例句、图片提示，等等。这就是本文的主题为外国人学习汉语量词建设”一个完整的“名词量词搭配数据库系统术和教学手段进行教，这也是利用新的教学技学改革的一种尝试。《”二、名词量词搭配数据库系统的建立总的原则“”，但经我们对现有各量词词典进行了分析，发现有些词典标明