大学生实验操作技能的培养与提升.doc

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1、大学生实验操作技能的培养与提升【摘要】如今，在大学中进行实践教学多存在对教学理论重视，但是对于实验教学比较放松的现象。这种现象对于大学生能力和素质的培养是不利的。提高学生的实验操作技能,应该加强实验教学,对实验教学进行改革，改变实践教学的内容，改革实验教学的方法和考核方法等。【关键词】大学生操作技能实验教学培养【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)05-0059-01在高校教学的过程中，大学生普遍存在着对实验课重视不够的现象，在进行实验操作时不够严格，实验报告实验数据较高的相似性存在严重抄袭的现象，这对于培养学生的

2、实践技能和动手能力极为不利，同时还会在很大程度上影响教学效果和实验教学的质量。对于各高校以及社会上的企业來说，提高大学生的实验能力和动手能力是非常重要的。所以，培养大学生的动手能力和实验技能以及自主学习能力，是当今各高校老师亟待解决的一个问题。笔者结合自身在高校本科课程中的教学实践，探索如何对人学生的实验操作能力进行培养。一大学生实验操作能力差的成因1.自身的思想意识存在偏差许多大学生在学习时仍旧无法改变高中的学习习惯，也就是重视理论轻视实践。高中时代，理论的学习是每位学生的主要任务，学生的高考录取与否取决于高考的分数，理论知识的学习使高中学生能够在成绩上

3、实现超越，这将直接影响到学牛的命运，家长和学校都把学生的理论学习作为教学的重点部分。虽然，在很多的高中也建立了一些化学、物理实验室，这些实验室平时都是关闭的，不能够真正发挥教学的作用。顺利进入大学后，新生对于实验课的重视度仍然没有理论课高。主要是在他们心中实验课和理论课的地位不平等；其次，如CET-4、计算机等级考试也会占据学生的大部分时间，这些考试能否顺利通过将影响学生毕业后的就业与否，在一些高校这些考试会和学位挂钩,其至有些地方需要英语四级证书才会给毕业生落户口，这样学生的大部分时间都在准备考试，因此他们就没有更多的精力投入到实验课中去。最后，学校的课

4、程多为基础实验课，无法充分激发学生的学习热情，在低年级的实验课中主要是一些基本操作内容，与专业Z间存在很大的差距，因此学生就会认为大概知道一点基本知识，等学习专业知识时再进一步努力，因此就会导致基础课没学好，专业实验课也是一塌糊涂，动手操作的能力也是比较差的。1.对实验教学缺少足够的重视一些高校的实验教学只重视教学理论，在一定程度上削弱了实验教学在教学过程屮的作用。此外，投资于实验教学的经费是非常有限的，实验设备和设施老化、废弃，数量不足，配套不齐全，设备利用率低，实验条件、实验方法、实验技术落后。特别是一些实验中缺少实验的主要工具，教师以为这样也能教给学

5、生有关仪器的操作和注意事项，或只有一个工具的整体课堂教学示范，导致学生的机会很少或根木没有机会操作。1.实验课教师队伍的索质不高在一些大学中，实验教师只是学校的二线工作人员，他们普遍认为实验工作微不足道，导致很多教师在编却不上课，或很少或从来没有从事过实验教学工作，有些教师只是简单地进行过岗位的培训。而且，实验室人员缺乏独立进行教学活动的能力，对于充分调动实验技术人员的积极性有很大的障碍。二大学生实验操作技能的培养方法1•明确思想，提高实验教学地位重视实验教学，加强对学生知识、能力、素质协调发展的实验教学指导，对于实验课程的实施要加强协调，将实验课和理论教

6、学课的地位置于同等重要的位置，实验教学要充分体现对学生的全面发展的重视，将培养创新型人才作为主要的冃标。加强学校实验教学师资队伍的建设，合理地对课程进行设置，及时对教学内容进行改革，实验教学手段要不断地进行改革。2•建立科学的管理团队，实验技术队伍稳定发展在实验队伍的建设过程中，对于实验队伍的年龄结构要及时调整，对于教师的学丿力结构和职称结构要做到有效的搭配，定期派教职工学习更先进的管理方法，丰富知识储备，丰富实验人员的知识。要重视人才的培养及实验室主管人员的甄选，对于实验室工作人员的进修培训要重视，积极参与实验室工作，建立一支具有高层次的技术水平、创新理

7、念的师资队伍,而口要求教职工人员要肯吃苦，脚踏实地地工作。实验教学队伍要确保稳定，这都是关系到提高实验教学的整体质量的重耍方面。允许师资队伍工作人员的变动，只有这样才能充分体现师资队伍的动态平衡。实验室的结构模式和管理体系要进行必要的改革，实验管理工作队伍要稳定而且搭配合理。3•帮助学生树立正确的思想，重视教学实验当学生被一所大学录取时，学校应及时向学生强调实验课的重要性，说明实验技能的掌握能够为其毕业后的工作打下坚实的基础，从而使学生们在进入大学时就把实验课的学习作为重要的任务，学校还可以通过带领学牛参观重点实验室，不断地开展经验交流活动，鼓励学生参与到

8、开放实验和创新性实验当中去，逐步提高学生对实验课的积极性，使得学生