如何培养初三学生学习化学的兴趣.doc

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1、如何培养初三学生学习化学的兴趣中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)08-0294-01化学是学生到初三才开设的一门新学科，于是学生对于新的学科就充满好奇心。化学是什么？为什么要学习化学？学习化学有什么作用？怎样才能学好化学等等。这些问题是大多数开始接触化学的学生都思考过的。那么怎样让学牛一开始接触化学就产生深厚的兴趣呢？“兴趣是最好的老师”如果一个学生对某一学科产生了浓厚的兴趣，并保持持久，他就一定能学好这门课程。采用适当的方法来激发学生的学习兴趣，增强他们的求知欲，并使学习

2、保持良好的持久的学习兴趣，这样就能使教学取得事倍功半的效果。如何培养学生学习化学的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，让他们学会自觉主动的去学习。一、好的开端是成功的一半初三化学的第一节课就是绪言课，给同学们介绍什么是化学一些问题，我在上初三化学时没有按照教材一开始就介绍什么是化学，而是通过做一些有趣小实验。如“镁带的燃烧”“清水写字”“变溶的变色”“铜树的形成”等，让学生的注意力集中，而且学生活跃起来，紧接着介绍什么是化学，为什么学化学，化学与人类生成和社会文明的重大关系等。从而为学生们树立要学好化学信心打下

3、了很好的慕础，收到了很好的效果，为以后的学习做了很好的铺垫。二、我们生活在物质的世界里我们的生活中处处有化学，衣、食、住都离不开化学，人人都与化学有密切的关系，那么在教学的过程中，处处时时都要给学生提供化学来源于生活的知识。提出生活中与化学有关的问题，让学生自己去思考，激发他们的学习兴趣。例如讲到空气、水这些内容时，因为空气、水都是他们非常熟悉的物质，让他们知道，空气和水是生命赖以生存的前提，没有空气、水的存在，就没有一切生命的物体，同时乂要通过常识性的讲解，使学生理解到空气、水一但受到污染，则造成的巨大危害

4、，让他们懂得防止空气污染，保护水资源的重要性，从而增强学生的环保意识，讲到化肥这一节时，介绍化肥的种类、用途以及农家肥和化学肥的特点等，让农村学生回到家能学以致用，指导父母怎样才能合理施用化肥，从而提高化肥的增产效益。讲到卩H值时，要求学生在课余时间利用卩H试纸测定一些食物的近似PH值，例如苹果、牛奶等。在了解氢气的用途知识时，以我国成功发射“神五”“神六”宇宙飞船为例，引出它可以作为高能燃料。讲到一氧化碳时，通过结合实际的讨论，让学生认识到一氧化碳的毒性，从而树立防止和控制一氧化碳对空气污染的思想。在教学屮

5、只要我们充分去发挥，这样不仅让学生领会到化学世界的神奇之美和无穷奥秘，而且还能更好的培养他们自主学习化学的兴趣，让他们深刻体会到化学知识在生活中无所不在。三、开展丰富多彩的课外活动保持学生学习化学的兴趣，丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧张的初三学生来讲，是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学牛在轻松愉快的气氛屮巩固许多化学知识。化学课外活动的内容及方式很多，例如通过举办“化学游戏晚会”、“化学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学园地”等课外活动，给学生讲“空气与水污染的危害、原因及

6、防护”“温室效应的原因”、“酸雨的形成”等，帮助学生认识学习化学的重要性。也可以讲讲“侯德榜”筹著名化学家的成才之路，使学生树立崇高的理想，端正学习态度。再如“化学游戏晩会”，可以把所学过的化学知识编成各种节日：如相声、小品、魔术等等，让学生在轻松愉快中进一步巩固书本知识。把化学知识按基本知识、难点、疑点分门别类编成不同类型的题目，举行化学竞赛，这也不失为一种加深巩固知识的好方法。四、帮助学生轻松地突破重难点还要求学生在学习的过程中能够做到积极主动。也就是说，绝对不能把学习看作一种负担，感觉知识枯燥乏味，而应

7、该把学习看成乐趣，即愉快的学习。有些化学知识的重难点，本身就是一种客观事实，不需要学生太多的理解只需要学生记住就可以了。对于这部分内容，死记硬背很慢，效果也不是很好。为了更好的激发同学们的学习兴趣，加快他们的记忆速度，可以借用一些“口诀”或“顺口溜”。例如常见元素的化合价：一价钾钠氢氯银、二价氧钙顿镁锌、三铝四硅五价磷、二三铁、二四碳比。如盐的溶解性规律编成顺口溜:钾、钠、鞍盐全都溶，硝酸盐入水无影踪。盐酸盐不溶银、亚汞，硫酸盐不溶锁和铅（钙、银微溶）。这样就可以使学生减小记忆负担，使学生比较轻松地突破重难点

8、。五、定期引导学生理顺知识结构这样不仅简化了难点，使学生感到轻松，而且还增强了学生的自信，从而增强了学习化学的兴趣。但是学好化学这门课程，不是靠一时的兴趣，而是要持久的保持这种兴趣，并刻苦地钻研。如何能使学生保持持久的学习兴趣，这就要求教师们做深入细致的工作，及时了解学生的学习心理和学习动态，利用本学科的特点，从多角度，采用多种方法不断地激发他们的兴趣。对化学这门学科而言，化学实验以其生动直观、鲜明