物理人教版八年级上册声音的特征.pptx

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1、第二节声音的特征第一章声现象情景声音的特征声音的特征声音有轻有响、有高有低，还有有特色的声音。音乐会影响人的情绪，但再复杂的声响都是由以上三个要素组成。它们又分别与哪些因素有关呢？声音的三个特征是：响度、音调、音色声音的特征感知：1.电脑中单调声的强弱。概念：人耳感觉到声音的强弱程度称为响度2.轻敲和重敲音叉。响度声音的特征猜想：影响响度大小的因素有哪些？活动将钢锯条的下端夹紧在台钳上，用手多次扳动锯条的上端，去感觉声音的强弱程度。（注意振动幅度与响度的关系）声音的特征活动将钢锯条的下端夹紧

2、在台钳上，用手多次扳动锯条的上端，去感觉声音的强弱程度。结论：响度与发声体的振动幅度有关。振动幅度越大，响度越大。（注意振动幅度与响度的关系）声音的特征此外，响度与离发声体的距离有关，离发声体越远，听到的声音越轻，即响度越小。响度使声音集中向某个方向传播，可以减少声音的分散，增大响度。归纳：用哪些方法可以增大响度？声音的特征音调声音的高低，就是指音调的高低。音调的高低与哪些因素有关呢？用筷子分别敲击装不同水的杯子。活动卡P31第二题。（模拟笛子）给吉他调音：粗与细、长与短。结论：音调的

3、高低与发声体的结构有关。发声体越短、越细、张得越紧，振动时发出声音的音调就越高。探究1：声音的特征活动：用一把塑料尺在木梳上划出不同的音调。结论：音调的高低与发声体振动的快慢有关。振动越快，音调越高。演示活动卡P30：有两个齿数不同的齿轮，固定在同一根轴上，用皮带轮带动它们一起转动。将一把塑料尺依次接触每一个齿轮，听到的音调有什么不同？音调探究2：声音的特征频率物体振动的快慢用频率来表示频率—物体每秒振动的次数称为频率。用f表示，单位：赫兹（Hz）。例如：音叉每秒振动1000次，可表示为f=1

4、000Hz例题：有一振动物体，每分钟振动1800次，问该物体的振动频率是多少？结论：发声体振动快，声音的频率就高，音调也就高，反之振动慢，声音的频率就低，音调也就低。人耳能听到声音的频率范围是：20~20000Hz声音的特征超声波和次声波超声波—频率超过20000赫兹的声波称为超声波海豚、蝙蝠能发射和接收超声波，医学上的“B超”就是一种超声波。次声波—频率低于20赫兹的声波称为次声波地震和海啸会产生次声波，通过仪器可监测到这些次声，大象和鲸也是通过次声进行联络的。声音的特征活动蝴蝶每秒振翅5~

5、6次。蜜蜂每秒振翅300~400次。当他们都从你身后飞过时，凭你的听觉能不能听到它们的声音。为什么？声音的特征播放一段几位同班同学的讲话录音，请大家判断讲话的是哪位同学在。频率组合情况不同，声音的音色就不同。音色声音的特征小结声音的三个特征是：响度、音调、音色。声音的特征谢谢！