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时间：2020-04-12
《圆的面积课件-ABC教育网.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育课程标准实验教材数学六年级上册路桥金清小学执教者：吴文梨用一条3米长的绳子把一只羊拴在小树上,羊拉紧绳子走一圈，这一圈的长是多少?（接头处不计）○这道题求的是什么？计算公式是怎样的？○如果求羊最多能吃多大范围的草，又是求什么？圆的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积回顾面积公式的推导方法转化想一想、猜一猜：你认为可以把圆“转化”成已学的什么图形来进行研究呢？“转化”思想未学的已学的?形状变了,但面积没有变.观察图形小组讨论：拼成的长方形的长和宽与圆的周长、半径有什么关系？如果圆的半径用字母r来表示，那么长方
2、形的长和宽应该怎样表示?圆的面积应该怎样计算，请你用“因为……所以……”说一说。长（圆周长的一半）宽（半径）用一条3米长的绳子把一只羊拴在木桩上（接头处不计），求羊最多能吃多大范围的草?3.14×32答:羊能吃到草的最大范围是28.26平方米.=3.14×9=28.26(平方米)新知活用：1、圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米？3.14×102=314(m2)20÷2=10(m)答:面积是314平方米.2、小刚量得一棵树干的周长是125.6cm。这棵树干的横截面的面积是多少？答：这棵树干的横截面的面积
3、是1256c㎡。横截面的半径：125.6÷3.14÷2＝20（cm）横截面的面积：3.14×＝1256（c㎡）作业：一、课本《练习十六》第1、2、5题。二、《课堂作业本》第33页。三、寻找生活中2个圆的物品，自己想办法算出它们的面积。再见
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