2020春三年级英语下册Unit6Howmany第四课时教案人教PEP.docx

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1、Unit6Howmany第四课时第四课时教学内容PartB(1)　Let’stalk&Let’sfindout教学目标1.理解和掌握句型:Howmany...doyouhave?Openitandsee!Youhave...2.在情境中正确灵活运用所学句型。教学重点和难点1.教学重点:理解和掌握句型Howmany...doyouhave?Openitandsee!Youhave...2.教学难点:能在实际情境中灵活正确运用所学句子。教学准备贴画、单词卡片、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)学生复习A部分Let’stalk的对话。教

2、师请学生上讲台表演,对表现优秀的小组奖励贴画。(2)报数游戏onetofifteen学生在全班范围进行1~15的报数比赛,复习巩固已学单词。2.新课展示(Presentation)(1)教授单词和句子①教师拿出一个铅笔盒说:Ihavemanycrayonsinmypencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用“Howmanycrayonsdoyouhave?”进行提问。教师说:Guess,please!没学过的数字可用中文表达。如果有学生答对,教师及时说:Youareright!如果没有学生答对,教师可对一个学生说:Open

3、itandsee.并把蜡笔拿出来对全班学生说:Count,please!和学生一起数,数到16。教师说:Oh,16pencils.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen和句子Openitandsee!②学生分组进行问答练习A:Howmany...doyouhave?B:Openitandsee!A:Youhave...(2)Let’stalk①师生共同观看本课B部分Let’stalk的教学课件。教师帮助学生理解对话。②教师播放录音,让学生跟读Let’stalk的对话。③教师让学生分小组、分角色读Let’stalk的对话并请三个小组到讲台展

4、示,奖励表演好的小组贴画。3.趣味操练(Practice)Let’sfindout①学生分组进行问卷调查,仿照Let’sfindout的示例设计调查表。②仿照Let’sfindout的例句进行调查,将调查结果写到对应的表格当中。③学生对照表格进行问答展示。4.任务实践(Taskpractice)GuessingGame教师将全班分成若干小组,每组抽一人到讲台前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本、铅笔、钢笔、橡皮等放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的小组赢得贴画。5.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个小组

5、的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)听录音,仿读会话。(2)完成本书Unit6B(1)的练习。板书设计Unit6　Howmany?Howmany...doyouhave?Openitandsee!Youhave...