南京市中小学美术课堂教学评价标准及评分表.doc

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1、南京市中小学美术课堂教学评价标准及评分表（试行）南京市教学研究室     2003年10月修订学 校班级授课教师课       题日期     一级指标权重二级指标权重指  标  内  容指标内容等第评分A100%B80%C60%D40%教学设计20%教学思想符合“课标”精神，面向全体学生，突出学科的审美性、综合性、参与性和兴趣性原则10864 教学目标目标定位准确，符合实际并有所侧重，突出审美素质培养10864 教学过程30%教学内容体现学科的课程性质和课程价值，内容正确，难易适度，条理清楚，知识完整10864 教学方法符合学生的认

2、知规律，策略新颖，方法灵活多样，能激发动机兴趣10864 教学主体体现学生主体，注重学法指导，满足个性差异和不同层次的需要10864 教学素养20%教学能力语言清晰，说普通话，教态亲切自然，专业技能技巧熟练规范，板书、范画设计合理10864 教学媒体能熟练掌握教学媒体，运用得当，提高学科的形象性、直观性、生动性的特征10864 教学效果30%教学情感创设情境，激发兴趣，师生互动，学生互助合作，气氛融洽，体现审美教育功能10864 教学反馈重视评价的多元化，重视学习能力、学习态度、情感价值观的提高10864 教学创新在教学内容、策略、模

3、式、媒体、方法等方面进行有效的开发和创新10864 综合评价 总分 等级 评价人