地理人教版七年级上册第一节 多变的天气.pptx

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1、请说一说今天天气如何？每一天的天气一样吗？第一节多变的天气学习目标1、分清“天气”和“气候”的区别，能正确使用这两个术语。2、学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图，识别不同的天气符号。3、学会通过各种途径获取地理信息的能力、解决问题的能力。教学重难点重点：分清“天气”和“气候”的区别，能正确使用这两个术语。学会收听或收看天气预报。难点：风向风力的掌握和常用天气符号的识记。阅读教材47页正文部分，思考：1.什么是天气？2.什么是气候？天气指一个地方短时间的大气状况气候是指一个地方多年的大气平均状况。生活中常见的天气现象有哪些?想

2、一想晴多云雨生活中常见的天气现象有哪些?想一想沙尘暴雪雾冰雹龙卷风台风晴风雨热阴冷天气——用阴晴、风雨、冷热来描述天气特点：短时间，易变化气候夏季炎热多雨冬季寒冷干燥气候特点：长时间；变化不大？我们所在地的气候有何特征夏季—高温多雨冬季—温暖湿润1.昆明四季如春（）2.夜来风雨声，花落知多少（）3.明天大风降温（）4.极地地区全年严寒（）下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候完成课本Ｐ４７页活动天气的影响（“漫谈天地人”）想一想：天气影响人们的哪些活动？材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系；材料C

3、：天气与农业的关系；材料D：天气与战争的关系。天气对我们的主要影响是：农业生产、交通运输、军事、体育运动、旅游等等天气还与商业、旅游、运动会、健康、工程建设、休闲娱乐、经济等也有关系。天气与人类活动息息相关农业小谚语青蛙叫，雨水到。天上星星跳，风雨就来到。蜻蜓一起飞，表示有暴雨。明天的天气怎么样？议一议你们是通过什么途径知道的呢？电视电话（手机）广播报纸上网看云识天气农谚……二、明天的天气怎么样？2006年10月20日的天气预报:今天白天多云转晴,偏南风2-3级,最小相对湿度25%,最高气温19ºC;今天夜间,偏南风2-3级,最大相对

4、湿度80%,最低气温11ºC.天气预报：通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水的情况。1.卫星云图绿色表示陆地蓝色表示海洋白色表示云区。白色越深，云层越厚，降水概率越大。看天气预报时首先要知道天气符号的含义。第一回合说出下列符号代表的天气现象（1）（2）（3）（4）黑龙江第二回合：模仿秀从左向右读风向是风的来向，风向为“北”，说明风来自北方，例：试试看：ABCD东风南风西南风西风风力是风的强弱，共分为18级。级数越大，风力越强。一道风尾表示风力2级，例如：但是，大于8级的风用小风旗来表示，7级风用4道风尾来表示。例如：东

5、风4级东南风6级西北风6级东风7级南风8级知识回顾1.天气就是一个地方（）时间内的（、、）等状况。2.气候是一个地区多年（）平均情况，一个地区气候具有（）特征，一般变化不大。3天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、（）、和（）等的情况。知识回顾1.天气就是一个地方（短）时间内的（阴晴、风雨、冷热）等状况。2.气候是一个地区多年（天气）平均情况，一个地区气候具有（一定）特征，一般变化不大。3天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、（气温）、和（降雨）等的情况。4.风向是风的____，风向为“北”，说明风来自____，例：都表示北风。风力是风的

6、____，共分__级。级数越大，风力越__。5.在卫星云图上绿色表示____，蓝色表示____，白色表示。不同地区，云层厚度是不同的。云的顔色越白，表示云层____。云层厚的地方一般是__区。4.风向是风的来向，风向为“北”，说明风来自北方，例：都表示北风。风力是风的强弱，共分_18_级。级数越大，风力越_强_。5.在卫星云图上绿色表示_陆地___，蓝色表示_海洋___，白色表示。不同地区，云层厚度是不同的。云的顔色越白，表示云层_越厚___。云层厚的地方一般是云雨__区。你喜欢什么样的天气？话说孙悟空随唐僧西行，修成正果，便在天宫行

7、事。这一日，他驾着祥云回花果山，打算去看看多年不见的猴子猴孙。一路上，鸟瞰人类社会的现代文明——高楼林立，道路纵横。突然，一大朵浓烟扑面而来，悟空惊叫一声，“妖怪”，举棒便朝那浓烟打去。然而却听不到对方有啥响动。原来那是人类现代文明的产物——烟囱。悟空一阵叹息，观赏人类现代文明的雅兴也顿时减弱。一个跟斗下来，找到一家工厂的厂长问到：“如此污染空气，不影响人们的生活和健康吗？”你知道那厂长怎么答的吗？那厂长说：“我们有防毒面具”。同学们，我们需要的是防毒面具吗？那我们需要的是什么？我们需要洁净的空气1.空气质量的高低，与空气中所含___

8、_________有关，可以用________来表示。2.清新的空气，污染指数__，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数__，对人体健康有害。三、我们需要洁净的空气污染物的数量污染指数小大我们需要洁净的空气空气质量空气质