为孩子扬起自信的风帆.doc

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1、“爱”为孩子扬起自信的风帆——家访案例作为一名教师，特别是班主任，我们不能很潇酒地撇开学生的成绩来谈教育的成功。在我的班里不泛学习优秀的学生，在他们身上，老师们寄托着未来的希望，也品尝着成功的欢乐。然而，落后生的存在也是一个不可回避的现实。落后生之所以落后，原因各不相同，当你真正走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才会发现他们也需要，不！应该是更需要得到老师的关爱与理解。王月莉是我班入校时成绩最差的女生，她自卑、寡言。新学期第一次召开家长会，她的家长没来，第二天，我把王月丽叫出教室，问她的父母为什么没来开家长会。开始，她推脱父母有事来不了，后来在我的再三追问下，她哭了：“我爸爸不在

2、家，出去打工了，爷爷、奶奶不会骑自行车，还要照顾妈妈。”我接着问：“那你妈妈病了吗？什么病？”此时的王月莉再也没说一句话，只是一个劲的哭，不论我用什么办法。面对此状，我只好让她先回教室。后来，与她同村的老师交流时，我得知她家共有6口人，分别是：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己和弟弟。爷爷奶奶年纪都在65岁左右，身体也不怎么好，时常吃药；爸爸是一个老实巴交的农民，没什么手艺，靠下苦力挣钱养家；妈妈又患有精神病，不能自理，还常常摔砸东西，严重时都不认识人。一股说不出地冲动促使我对王月丽进行了第一次家访。王月莉家住百良镇陌西村，家中有三间破旧的土木结构的房屋，面积不大，几件旧的不能再旧的家俱

3、象是父母结婚时买的，地上摆满了各种杂物。到家时她上四年级的弟弟正在写作业，旁边站着一位40岁左右的妇女，头发乱蓬蓬的，一个劲的在那傻笑。孩子一见到我，连忙站起来，显得特拘谨，头也不敢抬，一句话不说。此时，王月莉找来了一个凳子，让我坐下，显得有些手足无措。这时，王月莉的爷爷奶奶也从干活回来了，一见我，急忙让月莉给我倒水。老两口没什么文化，也不善言谈。拉了几句家常后，我和他们说起家长会的事，王月丽还真没撒谎。从他们口中我了解到：家中贫寒，将来不可能让孩子自费上学，他们能上到哪就到哪，走一步算一步，将来只要能挣钱养活自己就行。就是开家长会也没用。从王月莉家出来，我的心情十分沉重，如此的家

4、庭，如此的家长，与新的时代简直格格不入。面对这样的家庭，孩子能快乐吗？以后，还能要求王月莉的家长什么呢？王月莉依旧自卑，寡言。她每次上课都坐得端正，听得认真，但每次考试仍旧不及格。课间，其他同学相互打闹、说笑，她却独自一人，不愿与人交往。面对此状，在平日我有意的和王月莉坐在一起和她谈一些她感兴趣的话题，谈她的生活，谈她的家庭，也讲一些校园中的笑话，每看到她笑一次，我的心情就舒展一点。慢慢地她开始向我敞开心扉。从中我了解到她很苦恼，学习成绩不怎么好，家境贫困，妈妈又患有精神病，没有人瞧得起她，也没人愿和她玩。她想好好学习，但她的基础太差，面对此状，我找她谈心，鼓励她要相信自己，要用自

5、己的努力来证明自己是可以把学习赶上去的。慢慢地我发现，每逢值日，她都干得特别认真，她的小组也因她而多次获得表扬。有一次我班接到学校的劳动任务，清理操场的杂草。她虽然是寄宿生，没工具，但许多同学都愿意和她分在一组。我多次在班上表扬她，她的脸上掩饰不住地露出微笑。慢慢地她开始融入这个集体。期末考试，她进步了十个名次，获得学习进步奖。为此我再次家访，将这个好消息告诉她的父母。从这以后，同学们也改变了对王月莉的看法，她脸上的笑容也渐渐多了起来。说实话，每个老师对于聪明伶俐、成绩优秀的学生都会有几分偏爱。可象王月莉这样的学生却更是需要偏爱的一类。对她的关注越多，我越觉得她可爱。其实，王月莉除

6、了学习成绩不怎么好，寡言一点外，优点还真是不少：上课纪律数她最好，值日也最认真，有时我看到她笑，我就觉得今天的天气格外睛朗，哪怕是阴郁的天气瞬时也变得阳光灿烂了。我时常想，要是她能像其他同学一样拥有一个幸福的家该有多好。从王月莉身上，我体会到：教师只有通过和家长真诚的沟通，共同用关爱去温暖孩子的心灵，才能让自卑的孩子绽放笑脸，扬起自信的风帆。为孩子扬起自信的风帆——家访案例百良镇中心小学六年级