邝沛娴心理健康教育个案.doc

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1、心理健康教育个案邝沛娴为了提高班主任工作能力,我经常阅读班主任管理类的书籍,来优化管理水平。如在引导学生处理青春期的困惑时,会引用李镇西老师在文中的话:一个人的一生在不同的阶段,应该完成不同的人生任务,享受相应的人生乐趣。既不要跨越,也不要耽误。中学生的任务就是快乐成长、好好学习,为人生的发展打下坚实的基础,为人生的幸福寻找源头活水。如果这个阶段你缺失了或者虚度了,那么你以后想补,就会耽误下一个时段的任务,就会影响你这个时段的幸福。所以说,李镇西老师特别重视对学生青春期进行教育,对学生蒙蒙眬眬醒来的性意识、对异性的感觉,进行梳

2、理。我尝试用不同的方式教育学生,以达到教育的深刻化。但是,这一学期,面对着活跃并有个性的学生,我还是遇到了很多挫折,而且,与一位女生的经历也引起了我的反思。女生,一个温柔的名字,总是会让人想到乖巧的一面,甚至一个班上有女生犯错,作为老师,都是理所当然地觉得她不会轻易犯第二次同样的错误。就是基于对女生的好感,我没过多地关注女生的心理变化与行为,直到遇到小路(化名),我不得不重视起对女生的教育。基本情况:她是一位活泼的女孩,在平时的集体活动中,她表现得非常的活跃,我也很欣赏,欣赏她爽朗的个性。即使有时她说话脱口而出,但是因为知道她

3、没有恶意,我没过多限制她。但是后来发现,上课时她精神状态经常都不好,与平时表现非常不同时,我开始注意她。心理健康问题一:知错不改当我发现小路上课时经常趴台,我觉得肯定有一定的原因导致她上课没精神。所以,下课后我让她到办公室和她谈话并询问原因。她说是季节问题,也没有说是什么原因。我便对她提出要求:困的话就申请站起来或让老师批准上洗手间洗一下脸,然后认真听课。我教育她这个问题的严重性,让她认识到不但影响学习,还影响班风,影响老师上课的心态。她点点头说会改。我看她的态度很不错,就没有严厉地批评。但是,一个学期下来,她依然没改上课睡觉

4、的习惯。这让我反思:是什么让她这么疲劳?是什么让她这么没竞争意识?是什么夺去了她改正错误的决心?心理健康问题二:无法离开手机学校的课室,严禁学生带电器充电,而且我也在班上很严肃地提出要求,说一旦发现,手机一个月后再归还,充电器则没收。有一次下课,我特意到课室去巡查,发现墙角有充电插座的地方有一部手机正在充电。我立刻问到:这是谁的手机?此时没学生回应。过了几分钟,小路走到我面前承认手机是她的,当时她的神情也有点紧张,我就没说什么,问到:“你不知道不准在课室拿手机充电吗?而且课室是不准玩手机的,难度你不知道吗?”她回答:“我都知道

5、。”我说:“那这就是明知故犯了。”她低下了头。我要求:“以后不准再这样了,而且要知错能改。要知道,你还是个女生,女生要更加懂得道理,要表现得比男生要好,知道吗?”她点了点头。我继续说:“但是我依然要按学校的要求做事,手机我要保管一个月,充电器就没收了。”她脸上的表情变得很不开心:“老师,我拿手机是为了学习累了之后听歌放松的,我没有影响学习。”后来我便把她叫到办公室,教育她玩手机不能过度,而且不能违反学校规定的纪律。事后,我给小路妈妈打了一个电话,得知她在家也经常上网玩手机,和家人很少沟通。家长如实告诉我不支持她玩手机,并要求我

6、让她写保证书,要求她不能过度玩手机,把时间和精力放回到学习上去。毕竟,小路是个聪明的孩子,学习接受能力比较强,如果再这样下去,她的未来便要透支了!和家长联系后,我再对小路进行了教育并提出要求。从这一次开始,我便开始关注小路在学校及在宿舍的行为。心理问题三:冲动时会不顾后果有一天晚上,我值晚班。下课没多久,我就接到校门口值班领导的电话,说我们班有学生带啤酒进学校,被当场抓到。我当时赶紧跑到门卫处。我一看,惊住了:又是小路!除了她,还有我们班另外两个女生。我知道她们平时感情很好,但是,没想到,这次一起犯错误了。而且还涉及了未成年人

7、的活动:喝啤酒。我立刻了解了情况:原来是小路家里出现了一些情况,导致她心情很不好。其他两位女生知道事情后,便帮助她度过这个难熬的时期。小路提出了想喝啤酒的要求,然后就叫校外的朋友把啤酒带到门口,之后就打算回宿舍悄悄地喝……我立刻对她们进行了严厉的批评,教育她们不应喝啤酒,这不是在校学生应该做的事情,违反了校规。还帮她们分析了假如以后喝醉酒,作为女生会很吃亏,而且很伤身体。我很耐心地教导她们,以后无论遇到什么事情都不能太冲动,要想后果,朋友间还要互相安慰,互相鼓励走出困难,不能太随性。弄了这么一件大事,大家的心情都受了影响。第二

8、天,我便打电话让三位女生的家长分别到学校来了解情况。我感觉小路犯的错误是越来越大了,要密切联系家长来共同教育。这件事也带给了我反思:为什么现在的学生这么早熟?为什么她们会这么随性?小路的行为让我上了一课:现在的一些女生并不像以前的女生那样,而是变得知错不改,还过度上网玩手机,

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