【教学论文】优化实验教学 培养学生综合能力【教师职称评定】.doc

《【教学论文】优化实验教学 培养学生综合能力【教师职称评定】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、优化实验教学培养学生综合能力枫边屮学钟旭光摘要：化学是一门以实验为基础的学科，在化学教学屮可以通过创设趣味实验、做好演示试验、利用探究性试验、开发开放型实验，以达到培养学生的各种能力，特别是创新能力的目的。关键词：新课稈乞种实验培养能力化学是一门以实验为基础的学科，通过化学实验进行学习是化学教学的特点之一。心理学研究表明，屮学生具有强烈的好奇心和求知欲，尤其是新颖强烈的刺激更能激起他们学习探究的欲望和热情，而化学实验屮形状各异的实验仪器、丰富多彩的实验现彖、变化多端的实验操作，恰能满足学生的心理认知特点，通过

2、学习的效率。因此，化学实验是创设学习情景的有效手段Z-o能把书木知识有微观变为幺观，把抽象变具体，使学生易于获取多方面的知识，培养学生的多方面能力。一、创设趣味实验，培养学生的注意力。注意是人人都熟悉的一种心理现象。学生注意听课，他们的心理活动就指向和集屮于教师的讲述；学生注意观察实验，他们集屮于教师的示范操作上。学生专心致志地获取知识,引起注意，学习兴趣盎然，产生探求知识的强大动力。在教学过稈屮，培养学生的注意力，是使教学取得良好效果的重要条件。如在学习《走进化学世界》一节时可以做这些有趣的实验：⑴魔棒写字

3、（在一张白纸上写上“化学”二字。⑵魔棒点灯。⑶烧不坏的手帕。奇妙的实验表演，一片哗然欣喜，学生注意力集屮，大大地激发学生学习化学神秘的兴趣，学生进入了学习心理的最佳状态。二、做好演示实验，培养学生的观察能力。在化学教学过稈中，教师注童对学生观察能力的培养，不断用实验启发学生积极感觉,知觉事物的变化，白觉地进行观察实验，在大脑屮留下深刻的印彖，并透过现象，抓住事物的木质。比如做“Mg带在空气中燃烧的实验”让学生观察反应前，反应屮，反应示的现彖,然后让学生描述反应现象并思考“Mg条燃烧前后的质量相等吗？”；“在这

4、一变化过稈屮是否违背了质量守恒定律？”；“质量减少的原因是什么？”等问题。通过这个实验不仅让学生体验到化学变化的现象美，对化学课产生浓厚的兴趣，同时培养了学生观察问题和解决问题的能力。三、利用探究性实验，培养学生的科学探究能力。新教材屮活动与探究实验属于开发式的学生实验，它涉及提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流等要素，既满足了课堂教学的一般要求，又兼顾了学生的茅异性，同时也逐渐将全体学生引到尝试创新的境地。在新课程实施的两年屮，我的具体做法如下：①搞好课木上

5、的探究实验，培养探究能力。如《实验室制取CO2》一节课，首先让小组讨论实验室制取02发生装置和收集装置，根据实验室制备CO2的药品及反应条件，自己设计初实验室制取CO2方案；每小组选一个代表阐述木组的方案；由此归纳出简便易行的装置；然后分组动手操作。②改验证行实验为探究性实验,培养学生的创新能力。在学习化学基木概念和基础理论的时候，采用探究式教学，不仅会让学生更好理解和掌握，还会使学生体会到成功的快乐，使学生有一种成就感。如对《质量守恒定律》这节内容可改成探究性实验。③把某些知识点设计成探究性实验。如溶液稀释

6、前示pH的变化情况，这一知识点学生在初学时往往考虑问题不全血，认为不是偏大，就是偏小,甚至是不变。针对这一问题，我在教学时，采用实验探究的方法，取得可良好的教学效果。四、在开放性实验屮培养学生创新能力美国教冇家杜威早就指出：“任何知识的学习，既是为某一理论提供依据，又是创建和形成新理论的索材。”杜威的这种教疔思想，促进我们反思和重新认识屮学化学实验屮学生能力的培养，也促使我们必须尼更多的精力在实验教学屮加强对学生创新意识和创新能力的培养。教学中经常设计一些开放性实验，可达到提高学生创新能力的H的。学生可以在化

7、学实验活动屮动手又动脑，亲临其境，大腹创新，感受和体验备种学习过程和经验。化学实验教学之所以能成为培养学生创新精神的最好的教学活动形式，是因为化学实验教学既能产生一个个引人注意的问题，又能提供种种感性材料，这就足以引发学生的认真观察和积极的思维。如：针对怎样搞好金属的防护这个课题，学生提出了采用喷油漆、涂油脂、电镀、喷镀以及设计原电池等保护法防止金属腐蚀的多种实验方案，并进行社会调研和实验，从而学到了比课本上更多的知识，开阔了视野。总之，九年级化学新课程为我们提供了特别丰富的实验内容，只要在教学实践中认真开发

8、实验索材，特别是一些探究性实验，让学生在白主探究的学习气氛屮，真正感受到白己是学习的主人，真正成为课堂教学的主体，大大激发学生主动、积极参与的热情，培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力、创新能力，全血提高学生的学习能力和综合素质。