语文人教版四年级下册《麦哨》课件.pptx

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1、24.《麦哨》付家小学张娜麦哨，就是用麦管做的哨子，摘下一根麦管，放在嘴里便可以发出声音。说说自己看到过的麦田是什么样的？三夏时节，村里的人们都在干些什么？村里的孩子们都在干什么？阅读提示：课文描写了乡村哪些地方的美景？孩子们有哪些活动？在书中圈画出来，再交流。我会读！湖畔肚兜麦穗儿包裹嚼碎肺腑脏腑撩动交流：1.找出文中描写乡村美景的句段，说说从中感受到了什么？2.孩子们的活动场景表现在哪些地方？3.文中哪些地方都描绘了麦哨声？前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放，转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出小指头似的豆荚；雪

2、白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。(划线的句子分别用了什么修辞手法？这样写有什么好处？那你从这段话中感悟到什么？)男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场.玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。。。。。。(这一些列动作描写，体现乡村儿童生活丰富多彩，也表现孩子们聪明与可爱。)第一二自然段：“呜卟，呜卟，呜……”田野里，什么声响和着孩子的鼻

3、音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应……第七八自然段：“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快，柔美的麦哨？一忽儿，四处都响起来，你呼我应，此……全文以麦哨的声音线索，首尾呼应。课文回顾与感悟1·课文以——为线索，描写了盛夏时节——————和———————的情形。展现乡村孩子天真、淳朴、可爱的形象。洋溢着浓郁的生活情趣。2.课文语言优美，都运用了哪些修辞手法？3.学了本文，文中孩子的童年生活怎么样？作业：请以《我的乡村生活》为题，写一篇作文。再见