口语交际：注意说话的语气.pptx

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1、第一单元注意说话的语气二年级下册全脑情智教育已注册商标，未经作者本人书面授权，任何第三方不得转载、复制、摘录、假冒、盗用本商标下任何内容及商标本身用于非法牟利，一经发现，作者将依法追究法律责任！一课前3分钟：文明交往童谣文明礼仪遇见长辈问个好，见到老师敬个礼；看见垃圾弯弯腰，果皮纸屑别乱抛；破坏绿化要制止，脏话粗话别乱讲；父母教导要恭听，文明礼仪你能行。一点儿每天早晨起早点儿，见到老师礼貌点儿，朋友相处谦让点儿，上课听讲专心点儿，课堂作业交早点儿，文明童谣唱响点儿。二听笑话故事善感悟请客（笑话故事）从前，有一个人请客，一部分客人到了，一部分还没到，主人说：“该来的

2、怎么还不来啊。”已到的客人一听：“啊，我们都不该来啊。”于是走了一部分，主人又说：“不该走的怎么都走了。”剩下的客人一听：“原来我们都是该走的啊。”于是客人全部走光了。思考：主人要如何说，才能不得罪客人呢？这故事告诉我们什么道理？三思考，说说交往要注意什么？四魔力话题同学们，你们知道吗？人与人交往，最自然，最主要的方式就是说话（对话）。可是你们知道吗？说话是一门艺术，同样一句话，语速、语调、语气不同，意思可能完全不同哦。我们今天学习：注意说话的语气。第一单元：注意说话的语气说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读句子注意语气，体会有什么不同的效果。1、我

3、不是故意的。（）道歉不够真诚2、对不起，我不是故意的。（）真诚道歉3、我又不是故意的。（）根本没有道歉的意思（一）用不同语气读下面的句子，感悟有什么不同？1、阿姨、请你让一下。（）2、阿姨、请您让一下好吗？（）3、阿姨、请您让一下，好吗？（）祈使语气商量请求语气命令不耐烦语气（二）巧用语气，解决问题（对话表演）问题一：妈妈想要我学钢琴，可我想学画画。1、妈妈，我想学画画，我不想学钢琴。（）2、妈妈，我想学画画，我就不想学钢琴。（）3、妈妈，我想学画画，我死都不想学钢琴。（）4、妈妈，我特想学画画，我不想学钢琴好吗？（）4、妈妈，我的事不要你管，你听好了：我想学画画

4、，我不想学钢琴，好吗！@（）问题二：上课迟到了，老师批评了我。老师真讨厌，恨死我啦，居然批评我。（）我迟到了，咋啦？，迟到就迟到了，关你屁事。（）老师，你真偏心，我迟到了，你为什么只批评我，怎么不批评小美啊？她也迟到啦！哼！（）老师，对不起，我错了，我以后再也不迟到了。（）问题三：看到同学洗手后，忘了关水龙头。1、嗨！小王，你真是个王八蛋，洗了手，也不关水龙头，真是浪费，我要告老师。（）3、小王，你好！请你洗完手后，不要忘记关水龙头好吗？（）你知道吗？水是生命之源，我国是一个缺水的国家，我们养成节约用水，洗手后，随时关水龙的好习惯。2、小王，难道你不知道，水是生命

5、之源吗？还不赶快给我关好水龙头。（）（三）讨论总结（语气思维导图）语气说话语气歌语气语气说话之气语气语气说话气息情感是语气的“神”声态是语气的“形”语气有神有形同一句话语气不同意思不同同一句话语气不同态度不同同一句话语气不同感受不同同一句话语气不同态度不同同一句话语气不同看法不同对象不同语气不同职业不同语气不同身份不同语气不同场合不同语气不同心情不同语气不同（四）诵读语气歌【童诗赏读】文明礼仪拍手歌你拍一，我拍一，看到垃圾要捡起；你拍二，我拍二，见到破坏立阻止；你拍三，我拍三，对待小辈要爱护；你拍四，我拍四，尊敬长辈多孝顺；你拍五，我拍五，同学相处要和睦；你拍六，

6、我拍六，课间玩耍讲意义；你拍七，我拍七，爱护绿化有责任；你拍八，我拍八，节约用水和用电；你拍九，我拍九，公益活动多参加；你拍十，我拍十，文明礼仪人人夸。【童诗赏读】环保歌花儿笑，鸟儿叫，鸟语花香真热闹。是谁乱扔果皮屑，污染环境真不该。瞧那花儿脸哭丧，看那鸟儿搬了家。大家快快动起来，携手来创美环境。