物理人教版八年级下册《压强》第一课时.pptx

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1、9-1压强1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式。3.知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。4.了解压强的增大和减小的主要方法。学习目标问题一：什么是力?__________________问题二：力的作用效果是什么？改变物体运动状态改变物体形状，使物体发生形变问题三：力的三要素是什么？温故知新力是物体对物体的作用①_________________________②___________________________________________

2、_______、__________、___________大小方向作用点茶杯对桌面、图钉对墙面、木块对斜面、是否有作用力?作用在什么位置?方向如何？FFF问题1∟∟∟垂直作用在物体表面上的力叫压力2.方向:垂直于受力物体表面，并指向受力物体一压力1.定义：3.作用点：接触面上请画出茶杯、图钉和斜面上的木块受到重力的示意图FF问题2∟∟∙G∙GF＝G(大小)F与G有关但F≠GFGF与G无关动手试一试猜想？压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？1、压力大小2、受力面积控制变量法砝码、桌子、泡沫塑料猜想实验方法实验器

3、材为了探究压力作用效果与哪些因素有关，小华同学做了如下图所示的实验；例1小桌放在海绵上甲桌面上放一个砝码乙小桌桌面朝下，并在其上放一个砝码丙(2)甲、乙两图的实验中，控制了________不变，比较________的不同，可得出压力的作用效果与压力大小有关.(3)比较图___和图___的实验，控制了压力大小不变，比较________的不同，可得出压力的作用效果与受力面积有关.(4)此探究用到的实验方法：__________.分析论证受力面积受力面积压力大小乙丙控制变量法(1)实验中，通过观察海绵的来判断压力的作用效果.形变程度二压强（表示压力

4、作用效果的物理量）2.公式：3.单位：1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比受力面积压力压强＝帕斯卡，简称帕，符号Pa考点突破如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是（选填“相互作用力”或“平衡力”）．【解答】解：（1）铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显；（2）铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，属于平

5、衡力．明显平衡力一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力三、压强（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：3、压强单位：纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号Pa表示。1Pa=1N/m2二、压力作用效果与压力大小和受力面积有关小结