《 大学计算机基础 》教学大纲

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1、计算机基础课程教学大纲目录《大学计算机基础》教学大纲..............................................2《程序设计基础（VF）》教学大纲...........................................13《程序设计基础（C语言）》教学大纲........................................20《大学计算机基础》教学大纲一、课程代码：4130826二、课程名称：大学计算机基础（1）中文名：大学计算机基础（2）英文名：Th

2、eFundamentalsofComputer三、课程管理院（系）及教研室：计算机科学与信息工程学院计算机基础教研室四、大纲说明1、适用专业、层次本大纲适用于全校非计算机专业本科层次学生2、学时与学分数理论及实验总计64学时，其中理论32学时，实验32学时,4学分3、课程的性质、目的与任务《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程。通过比较全面、概括性地讲述计算机科学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：ò了解计算机的硬件结构与组成原理；ò了解操作

3、系统的功能与其中一些重要概念；ò了解计算机网络、数据库、多媒体等技术基本概念、相关技术和应用领域；ò掌握计算机基本应用技能。开设《大学计算机基础》的目的是拓展学生的视野，为后续课程学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，期望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。“计算机基础课程教学基本要求”在国内第一次提出了“大学计算机基础”这门新课，并将其作为大学第一门计算机课程。由于学生基础和教学目标的差异，显然这门课程要有

4、一段时间的探索和试行，它的成型需要几轮教学实践，因此目前的教学内容与要求等属于建议性质，适当时候进行修订后正式执行。4、先行、后续课程本门课程原则上无先行课程，本课程是学生学习后续计算机类课程的基础5、考试方式与成绩评定考试分笔试和上机，成绩为笔试和上机的综合成绩五、纲目第一章计算机系统基础[教学目的]1、了解计算机的发展、特点、分类及应用2、掌握计算机基本工作原理3、掌握计算机系统组成2[教学重点与难点]本章重点是计算机系统的组成、工作原理及工作过程。其中难点在于微型计算机系统的组成、工作原理及工作过程[教

5、学时数]理论6学时，实验4学时[教学方法与手段]讲授和实验第一节计算机的概述一、计算机的发展二、计算机的特点三、计算机的分类四、计算机的应用第二节计算机的基本工作原理一、存储程序原理二、计算机的构成原理第三节计算机系统的组成一、微型计算机系统的组成（一）硬件系统的组成1、计算机硬件组成及其功能特点。中央处理（CPU），主存贮器，外存贮器，输入/输出设备的主要功能。机器指令的二进制表示，程序的存贮与运行，指令的执行速度。２、微型计算机的主要接插部件及其主要性能指标。主机箱（包括：电、主板、硬件盘，软盘驱动器，及

6、其按口总浅等），显示器，键盘，打印机，网络接口。３、硬、软磁盘的存贮容量，软盘的正确使用与保护，主存贮器的易失性与外存贮器的非易失性。４、键盘，主要类及其使用特点，键盘指法与盲打介绍。５、显示器分，一帧字符总数，击键与显示字的关系，提示的类别，响应时间。６、开机与关机，不带电插拔的重要性。介绍局部网的使用特点。（二）软件系统的组成1、软件与硬件的差别与相互关系，软件包的功能及使用手册，软件包的安装，启动。正常退出与异常情况处理，用户界面，软件包盘片的内容，可执行文件及数据文件的构成。２、文件的概念（文件标识、

7、文件命名规则、文件类型、通配符、文件属性文件的管理（将文件组织到磁盘上的方法）多级（树型）目录结构（根目录、子目录、目录名、盘符、当前盘、当前目录、路径、绝对路径、相对路径、缺省盘符、缺省路径）文件的使用与转贮。３、源程序文件与可执行文件的区别，说明机器指令汇编指令、高级程序设计语言的语句，及批处理命令等四种指令或命令的区别。４、操作系统的重要任务，人机交互工作方式，使用者当前拥有的资源及状态。5、操作系统与应用软件，工具软件的关系。3第二章信息的表示[教学目的]1、掌握信息在计算机内的表示2、了解计算机运算

8、基础3、了解计算机的指令和指令系统[教学重点与难点]本章重点数制及其转换和数据在计算机中的表示。难点是数据在计算机中的表示。[教学时数]理论3学时[教学方法与手段]讲授第一节信息在计算机内的表示一、数制极其转换二、数据在计算机中的表示三、常见的信息编码第二节计算机运算基础一、算术运算基础二、逻辑运算基础第三节计算机的指令和指令系统一、机器指令二、指令系统第三章操作系统基础[教学目的]1、了解操作系统