信息技术五上教案.doc

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1、第一单元网聚彼此生活第1课相聚在网上教学目标：1.知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。2.能力目标：认识在网站上注册的作用。3.情感目标：促使学生认真在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性。感受网络共享的美妙。教学重点：注册成为网站一员。教学难点：认识在网站上注册的意义。课时安排：1课时。课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。教材分析：本课和后面几课的学习任务有着一定的联系，学生只有在这节课里掌握了注册的操作技能和认识了注册的意义，才能顺利地进入下一课的学习。从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分是“接触学习平台”，在

2、这一部分里，教师应充分展示学科教学平台的功能，要引发学生的学习兴趣。第二部分“注册成为会员”，是本课的操作技能部分，应让学生掌握并操作自如。尤其重要的是认真阅读网站的注册要求，对里面所涉及的权利和义务进行甄别。第三部分“登录网上班级”，介绍了怎样利用刚注册的账号和密码进行登录，并查看同学的资料。教学建议：1.学科教学平台的功能展示。展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。2.注册成为网上班级的一员。(1)单击“新同学注册”，要结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性。(2)让学生讨论在账号申请中正确填写表单的重要性。(3)认识拓展：在因

3、特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。3.登录进入网班，同时进行本课的练习。(1)让学生用刚申请的账号登录，查看同学的信息，这一步可以结合本课的练习进行。(2)有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上。练习建议：本课的练习目的是通过访问网上班级，再次熟悉学科教学平台，同时获取同学资料，用Word制作一份班级通讯录；培养学生收集信息的能力，认识网络共享的美妙。 第2课网上谈旅游教学目标：1.知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上的

4、资源；对作品进行评价。2.能力目标：利用网络进行资源的共享并且评价。3.情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。教学重点：上传资源。教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。课时安排：1课时。课前准备：在学科教学平台上做好主题的资料准备工作（包括主题的“任务、导言、过程、研究资源、主题描述”等内容）；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等，并输入电脑。教材分析：根据主题让学生上传作品并进行评价，这是很重要的网络学习方法，不仅仅是要让学生掌握本课的操作技能，更重要的是让学生接受这种学习方法，教师更要利用这种形式开展教学。第一部分是“参与网上课题研究”，在这一部分里，教

5、材是用了“暑假旅游”这个主题，教师可根据教学实际情况、学生的兴趣等进行调整。第二部分“上传旅游资料”是本节课的操作技能。第三部分“在共享中交流”有两个知识点，一是如何查看主题资源，二是对资源进行评论，在教学中应适当展开。教学建议：1.创设情景，提出任务。让学生讲述去过哪些风景区，并辅以照片、作文等媒体加以描述。提出任务：如何有效地共享和交流？2.上传旅游资源。(1)先让学生浏览本主题的任务、导言、过程、研究资源、主题描述等内容。(2)让学生整理好要上传的作品。(3)按操作步骤进行作品的上传，注意作品的描述要有意义，要让人一看就明了。3.在共享中交流。随着学生作品的上传，本主

6、题的资源逐渐地丰富起来，学生就能体会到集体合作的乐趣。学生对查看同学作品的兴趣会很浓，可以让学生自己去尝试探索。在这一部分中，教师要关注学生发表意见的情况，及时进行信息道德教育。练习建议：练习1是把自己有关“暑假旅游”的作文、绘画、小报、幻灯片等作品上传到网络学习平台中，并对他人的作品做出合理的评价。学会利用网络进行资源的共享及评价的能力。练习2是加入别的课题进行学习，进一步享受在网上进行资源共享和交流的乐趣。第3课读书论坛教学目标：1.知识目标：利用论坛进行交流和讨论。2.能力目标：培养学生利用论坛形式发布信息的意识。3.情感目标：信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们

7、相互关系的思想观念与行为准则的教育。教学重点：发表话题和回复帖子。教学难点：信息道德教育。课时安排：1课时。课前准备：在论坛中设好读书论坛这个主栏目的初始化工作。教材分析：论坛是网上最常用的交流与讨论的形式之一，利用论坛，让学生善于把自己的疑问提出来，利用集体的力量来释疑，学生也要积极加入到论坛中去帮助解决同学的问题。本课除了让学生利用论坛进行交流和讨论外，更为重要的是信息道德的教育。教学建议：1.创设情景，提出任务。在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中讨论、解答，在我们的学科教学平台上，也