语文人教版五年级下册清平乐.村居.pptx

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1、R·五年级下册5古诗词三首清平乐·村居【宋】辛弃疾大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好。白发谁家翁媪？茅草搭的屋子。茅檐醉里吴音相媚好翁媪锄豆亡赖喝了酒后，有微微的醉意。吴地的方言，这里泛指南方方言。彼此之间很亲密和睦的样子。老翁、老妇人。在豆田里除草。音同“无赖”，这里指顽皮、可爱。诗歌解读【诗意】茅草屋又低又小，茅屋一旁的溪边长满了青青的草。听见茅屋里有人带着醉意，操着柔媚的南方口音在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？思考：这句词

2、运用了什么样的手法描写了怎样的环境，请简要分析。这句词用白描手法，勾勒出一幅由“茅檐”“溪上”“青青草”构成的清新秀丽、朴素恬静的乡村美景图。词句只淡淡几笔就形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。思考：你觉得这句词中哪个字用得好，为什么？例：我觉得“醉”字用得好。“醉”的原因可能是刚喝过酒；也可能是如此温馨、幸福、美好的生活让他们“醉”；还可能是儿子们如此勤劳、可爱让他们“醉”。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。【诗意】（老夫妻的）大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人

3、喜欢，他正在溪边趴着剥莲蓬。思考：再读文章，说一说你是怎样理解“最喜”二字的？这是本首词的点睛之笔。“最喜”表达了词人对小儿子的喜爱之情。思考：你觉得“卧”字用得好吗？为什么？例：我觉得“卧”字用得好。“卧”字用得好。它把小儿子天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼的神态。结构梳理景物：茅檐、溪上描绘环境人物：翁媪、三个儿子各具情态生活之趣人情之美清平乐·村居主旨概括《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园图景，描绘出一家五口各具情态的形象，抒发了词人对农村安宁、平静生活的喜爱。拓展延伸乡村条件简朴，但环境优美

4、，夫妇恩爱，孩子勤劳，生活温馨，难怪令人陶醉。你能把这首词改编成一篇优美的短文吗？拿起笔试试吧。课后作业1.有感情地背诵课文。默写《牧童》。2.你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什么喜欢。1.有感情地背诵课文。默写《牧童》。背诵指导：本课所选的三首古诗词，描写的都是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。朗读时，要感受到清新的乡土气息和浓郁的生活情趣，语气、语调要鲜活、生动、亲切、自然。*课后习题解答*2.用自己的话说说下面句子的意思。（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。广阔的原野铺满了青青的野草，晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。（2）

5、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。难怪没有下雨他们也把伞张开在那儿，原来他们不是在遮雨而是借助风的力量让船前进啊。