语文人教版四年级下册生命生命教学课件.pptx

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1、生命是什么？破茧而出的蝴蝶绿绿的嫩芽跳跃的火苗绽开的花朵飞泻的瀑布出生的婴儿19生命生命杏林子你了解杏林子吗？杏林子：本名刘侠，自１２岁起，患“类风湿关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。发病时手脚肿痛行动不便，只有手指可以动。小学毕业后便因病辍学。从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中度过。初读课文：1、读准字音、读通课文。2、仔细思考，文中哪几件事引发了作者对生命的思考？鼓动跃动欲望冲破茁壮沉稳震撼坚硬糟蹋短暂有限珍惜打扰诊断不屈善于抓住关键词或主题

2、词。飞蛾求生瓜苗生长静听心跳精读课文：默读课文2、3、4自然段，找出描写作者感受的句子，用“————”画出，并写上自己的感悟。飞蛾求生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾求生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾求生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！瓜苗生长墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然

3、冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。瓜苗说：瓜苗说：“即使我仅仅只活了几天，我也要_______。”静听心跳静听心跳那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。静听心跳我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。每一位看到杏林子的人首先看到的是她一脸的微笑，但是孩子们，你们知道吗？杏林子在和你们差不多大的时候就患上了一种非常严重的病。全身90

4、%以上的关节坏死，从12岁患病到61岁去世，在整整近五十年的时间里，她腿不能动、腰不能转、手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。杏林子曾说：地震有五级之分，她的病痛也有五级之分，小痛，中痛，大痛，剧痛，狂痛。在她患病的五十年的时间里，日日夜夜，分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨，可是她面对生命的依然是这一脸的微笑，一脸的阳光。台湾著名女作家杏林子只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，就是用这样的双手伏在膝盖上写下了80多部文学作品。被誉为“台湾最具影响力的作家”。她还组织成立了“伊甸残障福利基金会”

5、，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据她生前的遗愿把她的躯体捐给医院供医学研究。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，便自己活得更加光彩有力。有限无限生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？联系你知道的普通人、名人来谈一谈。海伦·凯勒好好地使用生命,她用文字诉说了生命的美好。邰丽华好好地使用生命，她用舞蹈诠释了对生命的

6、热爱。“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。”张海迪“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”“杂交水稻之父”袁隆平圆了中国太空梦的杨利伟笑对人生的盲人调琴师——陈燕汶川地震中为救学生身亡“最美女教师”袁文婷“上帝什么时候会接我去，我不知道。对我而言，每一天都是生命的最后一日，每一天也是生命的第一日。因为是最后一日，便倍觉珍惜宝贵；因为是第一日，便仍有无限的期盼与展望。”——杏林子为什么题目连用两个“生命”？反复的修辞手法。表示强调。生命生命