生物人教版七年级下册生物圈中的人.pptx

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1、生物圈中的人（第一课时）河间八中刘爽环节一：复习巩固消化系统呼吸系统泌尿系统循环系统环节二：当堂反馈实验分析：1号和2号形成一组对照实验，变量是___;1号的现象是____,原因是_______________________2号的现象是______,原因是___________________。1号和3号也构成一组对照试验，变量是__________。三支试管放在温度37℃的水里，原因是____________________________.将3支试管放在37℃的温水中，5—10分钟后取出，各滴加2滴碘液，摇匀观察。唾液不变蓝淀粉已在唾液作用下

2、转化为麦芽糖变蓝淀粉没有变化，遇碘变蓝牙齿咀嚼模拟口腔温度，且该温度下酶最具活性2.图为呼吸过程中膈与肺的变化示意图，请据图完成下列问题（1）图中[1]、[2]、[3]、[4]、[5]分别代表人体的什么器官？[1]；［2］；[3]；［4］；[5]。（2）左图中[2]正处于状态，这表示人体呼吸的过程。（3）右图表示[4]处于状态，此时整个胸廓的容积，这表示人体呼吸的过程。AB15234气管肺胸廓膈支气管收缩呼气收缩扩大吸气3.下图所示的是肾单位的部分结构，根据此图完成下列各题。（1）图中[1]是__________，[2]是________。（2）[

3、3]是_______，它里面流的是______血。（3）[4]是______，它里面的液体称为______。入球小动脉出球小动脉肾小球动脉肾小囊原尿4.右图为显微镜下的血涂片，请选用图中的数字填写在括号里，并回答下列问题。⑴人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的（），它是细胞。⑵具有运输养料，废物和血细胞功能的是（　），它是。⑶男女间在数量上差异最大的是（　　），它是。①白④血浆②红细胞③血小板红细胞①⑷血型不合，会出现凝集成团的现象是它是（）。⑸具有止血作用的是（　　）它是。写出血管名称A_________依据：_____________

4、___________B_________依据：________________________C_________依据：________________________5.下图是小动脉、小静脉、毛细血管示意图，据图回答动脉毛细血管静脉血液由主干流向分支血液由分支流向主干红细胞单行通过动脉静脉判断的依据：__________血流方向1.图为消化系统模式图，根据图回答：（1）淀粉开始消化的部位是[]____，在此处被消化为______,淀粉物质之所以含有能量是因为植物的______作用，该作用的表达式为________________________

5、____（2）淀粉最终被消化成________才能在【】______进入循环系统。如果人体的脑部细胞需要该物质提供能量，则该物质会随血液循环______次经过心脏后，在脑部的________处才会进入脑部细胞，该物质在脑部细胞内的________内才能释放出能量。2口腔麦芽糖光合二氧化碳+水有机物(储存着能量）+氧气光叶绿体葡萄糖11小肠2毛细血管线粒体环节三：整合提升2.下图表示某营养物质在人体内的代谢过程，据图回答：（1）营养物质随血液循环进入组织细胞后被分解，最终使血液变成颜色暗红的________流入各级静脉中。（2）肌肉细胞产生的代谢废物

6、随血液流到肾脏，经过肾小球的过滤作用和肾小管的________作用，形成尿液，最终排出体外。静脉血重吸收3.如图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，请据图回答下列问题：经过气体交换后，b气体和c气体比较，c气体中增加的气体成分是__________,减少的气体成分是________。氧气二氧化碳4．右图是人体四大系统的代谢关系示意图，图中①、②、③、④可分别代表（　　）A．泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统D．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统C下

7、图是人体消化、呼吸、循环和泌尿过程示意图。据图回答下列问题。（1）淀粉在A系统中的起始消化部位是。（2）淀粉的最终消化产物葡萄糖随血液最先到达心脏的。它被运至大脑，在大脑细胞中被分解，释放人体生命活动需要的。（3）人体正常的尿液不含有葡萄糖，其原因是葡萄糖被重吸收回血液。（4）在图示各系统中，除D系统具有排泄的功能外，还有系统也能将细胞代谢废物排出体外。淀粉→气体A系统B系统C系统→D系统→尿细胞→环节四：思维拓展口腔右心房能量肾小管B环节五：总结反思呼吸系统氧↓↑二氧化碳消化系统→养料→血液循环系统→废物→泌尿系统氧、养料↓↑废物组织细胞