生物人教版七年级上册绿色植物是生物圈中有机物的制造者.pptx

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1、俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？绿色植物绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者学习目标1、阐明绿色植物是通过光合作用制造有机物。2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。3、认识绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。绿叶在光下制造有机物实验目的要求1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？提出问题：1、绿叶制造的有机物是淀粉。2、光是绿

2、叶制造有机物不可缺少的条件。作出假设：实验：绿叶在光下制造有机物材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，酒精灯，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时。12方法步骤3、几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色。34酒精水5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液；6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。56方法步骤合作探究：1

3、、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3、为什么用酒精浸泡叶片而不用水？4、为什么要隔水加热？1、为什么要提前把天竺葵放到黑暗处一昼夜？将叶片中原有的淀粉运走耗尽。保证实验结果所检测到的淀粉是叶片在实验过程中形成的2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？是为了作对照实验，遮光部分与见光部分的对比3、为什么用酒精浸泡叶片而不用水？酒精浸泡叶片是使叶片中的叶绿素溶解，起到脱色的作用。因为酒精蒸发太快，温度太高容易引发酒精自燃。4、为什么要隔水加热？将观察到的实验结果记录在表中叶片颜色的变化遮光的部分没有遮光的部分

4、放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉不变色绿色黄白色绿色黄白色黄白色变蓝色温馨提示：淀粉具有遇碘变蓝的特性！结论：植物通过光合作用制造淀粉。光是进行光合作用的必要条件。二、光合作用绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。概念：叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”。光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）光合作用的条件：光光合作用的场所：叶绿体绿色植物制造有机物的主要器官：叶片绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物的作用是什么呢？小资料绿

5、叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植株各处。导管筛管筛管有机物水和无机盐1、有机物用来构建植物体从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质、脂类细胞核：DNA从器官水平看根：如萝卜——糖茎：如土豆——淀粉种子：如花生——脂类从个体水平看植物体干重，有机物占比例很大，无机物很少有机物有机物植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。绿色植物是食物之源2、绿色植物制造的有机物，养育了生物圈中的其他生物。绿色植物是食物之源可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花花椰菜金针花可食用的果实可食用的种子水稻、小麦、玉米是人类的主要食物淀粉等糖类课堂小结：绿色植物通过光合

6、作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.4.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.5.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。光合作用的作用一切动物和人等其他生物的食物来源构建植物体3.摘取叶片，去掉黑纸.6.洗去碘液，观察颜色变化.遮光部分不变蓝，没遮光部分变蓝。爱护绿色生命，呵护共同家园！