人教版六年级数学下册课件3.2 练习三.pptx

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1、人教版数学六年级下册练习三情境导入课堂小结课后作业圆柱与圆锥课堂练习3圆柱的侧面、底面及其之间的关系。长方形长方形的长=圆柱的底面周长长方形的宽=圆柱的高正方形正方形的边长=圆柱的底面周长=圆柱的高沿高剪开平行四边形不是沿高剪开圆柱的侧面展开图情境导入返回圆柱它是直直的，上下一样粗，有两个平的面，是圆形。返回圆柱各部分名称及特征名称意义特征图示圆柱的底面圆柱的侧面圆柱的高圆柱上、下两个面叫做底面。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。圆柱两个的两个底面之间的距离叫做高。圆柱的两个底面是完全相同的两个圆圆柱的侧面是一个曲面圆柱有无数条高，长度相等。侧面底面底面高O

2、O返回折一折，想想能得到什么图形，写在括号里。()()()长方体正方体圆柱返回40×2×2+20×2×2+20=160+80+20=260(厘米)答:至少需要彩带260厘米的彩带。小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒至少需要多长的彩带？（打结处大约用20厘米彩带）圆柱的底面直径圆柱的高圆柱的两个底面大小相等，所有的高都相等。返回围绕所示的轴旋转各个平面图形，将得到怎样的立体图形？得到的图形哪个是圆柱？圆柱得到的图形是圆柱，底面半径是平面图形（长方形）的宽。课堂练习返回下面哪些图形是圆柱的展开图（单位：cm)?（1）圆的周长:2×3.14＝6.28（c

3、m）=6.28cm（2）圆的周长：4×3.14＝12.56（cm）20cm226.283442043332（3）圆的周长：3×3.14＝9.42（cm）3cm答：第一个图形是圆柱的侧面展开图。圆的周长等于长方形的长就是圆柱的展开图。返回把一个圆柱平行于底面进行切割,会发生什么变化？把圆柱沿底面的一条直径切成两个半圆柱会发生什么变化？把圆柱沿底面的一条直径切成两个半圆柱,增加两个长方形(或正方形)面。把一个圆柱平行于底面进行切割,增加了两个和底面大小相同的圆面。圆柱的侧面积没有变化,底面积增加。返回用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面

4、周长和高各是多少？c=20厘米h=15厘米h=20厘米c=15厘米一个长方形可以卷出形状不同的两个圆柱，圆柱的底面周长和高变了。返回这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结圆柱是一个立体图形，由两个底面和一个侧面组成，两个底面是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面，圆柱有无数条高，长度相等。圆柱的侧面展开图如果是长方形，长方形的长就等于圆柱的底面周长，宽就等于圆柱的高；如果是正方形，正方形的边长和圆柱的底面周长和高相等。课本：第20页第1、4题返回课后作业