论文浅析如何加强班级管理.doc

《论文浅析如何加强班级管理.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新老教师班级管理的差异——浅析如何加强班级管理，促进学校发展吴中区碧波实验小学宣国琴摘要：班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目标是实现教育目标，使学生充分得、全面得发展。作为一名新上岗的人民教师，在班级管理方面尚缺经验，对于一些班级管理模式也不甚清晰，更别说进行实践了。因此与一些老教师相比，在有些班级管理方法上，就稍显得稚嫩。往往会投入大量时间和精力，但是有时候却是事倍功半。学校的全面发

2、展离不开每个班级的均衡、协调发展，因此班级管理就显得尤为重要，班主任是否有管理班级的好方法也是我们从事教育事业的老师应该探究的问题了。我是一名新教师，担任班主任工作一个学期以来，看到了自己和师傅还有其他老教师的差异和差距，从中思索了如何加强班级管理来促进学校的发展。关键词：班级管理差异方法刚刚踏上教育教学的工作岗位，就以班主任的身份接手了一(6)班，并承担该班级的语文教学工作。开始的一个月，我狠抓班级纪律,利用晨会课、班会课等等时间对学生进行教育，提岀了各种要求，例如上课应该坐端正；做操排队要做到静、齐、快；中午就餐应该保持安静oooooo一个月下来，效果显著，但是有时候，在上

3、课时、做操时、吃饭时总是免不了声嘶力竭地训斥教育和提醒。后来，有的学生面对你严厉大声的训斥，竟然可以表现得无动于衷了。可以说，这开始的一个月，嗓子近乎喊哑了，在班级常规管理方面也有效果，但是事倍功半。然而，看看师傅和其他一些老教师的班级，不用一天到晩念叨，也可以做到学生听话，班级管理工作井井有条。这次，因为大课间活动问题，乂让我引发了深思。天气渐渐冷了,为了提高学生的身体素质，学校要求利用大课间活动时间进行跑步。几十个班级都要在一起跑，每个班级都指定了规定了路线，但是要让这次活动顺利进行，少不了每个班主任老师对自己班级良好的管理。大课间活动要求之前我已经对班上的学生进行了教育。

4、“整队时、跑步过程中不允许讲话，不然耍扣星。”“跑步时耍前后左右对齐，不然耍扣星。”“。。。。。。”然而，在实践过程中。我发现，一开始的好几天,我们班的队伍都很不整齐，交头接耳讲话的现象很严重。还有学乞蹦蹦跳跳，一会儿快一会儿慢。我在旁边非常着急，生怕有孩子跌倒，因此在一旁不停地喊“把队伍排齐！”“某某，不耍讲话！”"oooooo"结果，孩子们像听不懂我的话似的，只顾做着自己的事。冋到班级，免不了受我的一顿训斥。看看老教师的一些班级，他们只需要在一旁跟着跑，甚至可以在前面领跑，不去看他们，丝毫没有多余的话，学生都非常听话，队伍整齐，并II很安静。请教了身边的一些老教师，他们的方

5、法很简单，告诉学生应该做什么，并且清楚细致地告诉他们应该怎么做。对于一年级的孩子来说,对齐的概念都不清晰。在教育时，要告诉他们，什么叫前后对齐，怎样左右对齐，排队要抬头挺胸才有神气！并且及时表扬那些做得好的学生等等。参照他们的方法，效果果然非常好！因此，新老教师在班级管理方面的差异让我认真思考了如何进行有效的班级管理对于学校的发展至关重要。从一名新教师的角度思考：怎样让学生听你的话；怎样让学生理解你的意思；怎样进行有效的班级管理。一、班主任要细致入微。一年级的孩子，在刚开始的时候，真的跟幼儿园的没有多大区别。他们年龄小，自控能力差、纪律涣散。很多我们看来很简单的事，他们做起来却

6、总是不尽如人意。我想，许多新教师会犯同样的错误，那就是直接告诉学生应该做什么，所用的语言大抵是你应该做什么。然而学生，特别是低年级学生有的时候会似懂非懂，不明白你具体的要求究竟是什么，自然也就不知道做什么了。就拿上述例子来说，我就犯了这个错误。像跟成年人说话一样，用下命令的语气告诉孩子应该做什么。而事实是他们连前后对齐、左右对齐的概念都分辨不清。班主任工作没有做到细致入微。在班级其他常规管理方面也是一样，不耍把错误全部都归给学生，要吋刻进行反思，是不是我讲得不够清楚？多跟学生进行交流，相机对学生进行指导补充，接着就进行训练，提出更高的要求。二、要多鼓励、少斥责。人需要赏识、需要

7、赞美，作为学生更不例外。他们常常把教师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，有发展前途，以为自己在老师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强前进的内部动力。从一些工作了好多年的教师身上，我学到了，对学生不要吝啬赞美，只有严格要求与适当的赞美相结合，才会使教育的作用发挥到最好。上述的事例屮，对待那些排队总是讲话、跑步时横冲直撞、忽快忽慢、甚至故意去踢踢别人的学生，我总是进行严厉的斥责和批评。然而那些做的好的，排队时总是很安安静静的、严格遵守纪律的学生，我却没能及时表扬