人教版五年级上册第二单元《位置》.pptx

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1、位置大寨民族小学五（3）班李桃芬时光隧道一、创设情境，点燃激情孙芳李小冬王艳赵雪周明来自未来的孩子们：你知道你们小周老师的位置在哪里吗？请问要怎么表示呢？二、探索新知竖排叫列横排叫行竖列横行孙芳李小冬王艳赵雪周明第1列，第3行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行周明在第1列、第3行的位置，可以用数对（，）表示。13孙芳李小冬王艳赵雪周明张亮张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。三、知识应用周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对

2、表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？3443什么是数对？数对：由两个数组成，前数为列，后数为行，中间逗号隔开，最后用小括号括起来。（列数，行数）三、知识应用小游戏—谁的反应最快以老师抬起的手为第1列，老师说数对，如果这个数对是你的座位号，请在三秒内站起来吗？你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？三、知识应用用数对（3，2）表示。三七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。三、知识应用麦冬在（4，5）

3、的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七你知道吗？在地球仪上有横线和竖线，连接两级的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40度，东经116度。纬线经线⑴用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。⑵在用数对确定物体的位置时，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（，）。⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。列数行数第几列第几行列数

4、行数1，65，252练习：五（1）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？拓展练习8×6＝48（人）答：有48人参加了队列表演。四、布置作业作业：第19页“做一做”练习五第2题