语文北师大版四年级上册井底之蛙 PPT.pptx

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1、高板镇小学曾洁萍上节回顾：1.文章讲了和在（谁）（谁）。（干什么）井底之蛙东海之鳖讨论居住地的快乐2.文中的哪句话直接点明了青蛙生活的很快乐？哪一句直接点出鳖生活得很快乐？阅读与分享一：1.自读课文第一段，具体找出青蛙有哪些方面的快乐事情，你从哪句话找到的？（用横线勾画出描写青蛙快乐的句子，并在其中的关键字词下标上“△”，并做适当批注。）2.轻声读读找出的句子，试着体会青蛙的快乐。3.同桌交流，互相分享补充。住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两

2、腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————拓展想象一：想想青蛙还可能做哪些快乐的事情呢？学法总结：1.自读课文。2.用横线勾画出相关语句。3.在关键

3、字词下标上“△”。4.轻声朗读，读出自己的体会。阅读与分享二：1.小组合作交流，用刚才总结的方法找出描写鳖快乐的句子及关键词，读出你的体会。2.小组汇报。鳖接受了青蛙的邀请,准备下井去看看；但是他左腿还没有迈进去,右腿已经被绊住了。于是他只好小心地退回来,向青蛙讲起大海的景观:“用千里之遥,不能形容海的辽阔,千仞之高,不足以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝,海面却没因此增高；商汤时代,八年七旱,海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化,不因为水增多减少而或进或退,这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”———____________________________________

4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展想象二：想想在海边、海面上或者海底，鳖还会遇到哪些快乐的事呢？妙笔生花：青蛙听了鳖的话之后，会有什么改变吗？续写：青蛙听了鳖的话，决心也要到外面的世界去看看。于是，它跃出井外，高高兴兴地出发了。（多用恰

5、当的动词会让你的文章更出彩哦！）谢谢大家！