顺理成章 ——议论文的结构.pptx

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1、议论文升格微专题1、符合题意4、中心明确内容充实3、思想健康感情真挚2、符合文体要求6、标点正确不写错别字5、结构完整语言通顺严谨基础等级衡量标准高考作文评审组评价:写议论文的时候，只提观点和摆材料，通篇没有一点自己个人的意见和看法，缺乏对事物的认知和对论据的分析能力，这类作文只能给到中等以下档次。④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。①深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。②丰富——材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。③有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。发展等级

2、有一方面突出即可如何丰富议论层次桐叶封弟辨第一层次，由读书看到的一个传言而引出观点态度：“吾意不然”；第二层次，分析原因，为什么不是这样？为什么不可能是这样？如果是这样，会引起怎样的后果？（承认是这样，就会有怎样的错误）第三层次，应该是怎样？沉默不是金第一层次，用马丁·路德·金的话反弹琵琶，给出观点：“沉默不是金”；第二层次，分析原因，又分两个层次先正面举例：二战悲剧、当今中国的现象，强调观点“沉默不是金”，接着分析原因：分析既然“沉默不是金”，为什么人们都沉默？第三层次，探究后果，会引起怎样的后果。柏林墙的碎片第一层次，由柏林墙的碎片现象引发思考：柏林墙碎

3、片的意义；第二层次，由实而虚，由小而大，由特殊到普遍，深入反思柏林墙文化的意义；最后提出解决的办法，引起读者的思考。明月清泉自在怀借自己对王维的“明月松间照，清泉石上流”的理解过程来表述自己的观点。写作的特色是从懵懂模糊到自以为理解再到真正理解，用自己的阅历以及对王维的理解来证明自己的观点。丰富议论层次的方法1、分析原因的时候，从正反两个方面分析。可以这样问为什么：为什么是这样？为什么应该这样？为什么不是那样？为什么不能那样？从反面分析时，还可以先承认那样可以，然后推导最后的错误结果，从而证明必须这样。2、摆出事实论证观点后，接着探究原因，追溯后果。3、由实

4、而虚，由小到大，由点到面，由特殊到普遍。4、按照自我认识的过程逐层深入。