斑羚飞渡 课件.pptx

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1、今日谜面：未领头打一字（11画）汉风字谜：马说（谜底：许）斑羚飞渡沈石溪授课教师：张长献一、研究文本构思1、整体感知文本，理清文本思路，策划重点拍摄的场景。飞渡后飞渡时飞渡前二、结合文本研究主要拍摄对象1、试跳老斑羚2、老斑羚和半大斑羚3、镰刀头羊三、策划拍摄试跳老斑羚的动作，配音，画外音（解说），拍摄这些地方的文本依据（描写手法+精神品质）二、研究主要拍摄对象2、“老年斑羚”，“公斑羚”（又名镰刀头羊），“母斑羚”，“半大斑羚”，“小斑羚”“中年斑羚”四、分组合作策划拍摄的动作，配音，解说(画外音)，及其拍摄的文本依据。镰刀头羊老斑羚和半大斑羚半大斑羚朝前(飞奔）

2、,同时,老斑羚也快速(起跑）,到悬崖边缘,半大斑羚纵身一(跃),朝山涧对面(跳)去,老斑羚(紧跟)在后面,头一(钩),也从悬崖上(蹿跃）出去,一老一少,一前一后,一高一低。半大斑羚在老斑羚背上(猛蹬）一下,在空中再度(起跳）,下坠的身体也再度(升高）,轻巧地（落）在对面山峰上,而老斑羚则笔直(坠落）山崖.精彩赏析配音头羊文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：（4）“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。（6）突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫……透露出某种坚定不移的决心。(8)镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光

3、在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声……走到老年斑羚那拨去。名称拍摄技巧（描写手法）拍摄目的（精神品质）试跳老斑羚半大斑羚和老斑羚镰刀头羊五、向完美拍摄出发结合文本，我们还可以拍摄哪些细节或场景，对展现斑羚的精神品质能达到更好的效果？六、设计结尾6、观看视频，和文本结尾作比较，看看哪个能更好地反映本纪录片的主题？七、画龙点睛请大家在纸上，用最简短的语言给这则纪录片，写一段结束语，来体现我们拍摄该片的目的。善待自然敬畏生命谢谢指导！