声音的特性ppt课件 (2).pptx

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1、声音的特性分别让一名男同学和一名女同学大声朗读本课的课题“声音的特性”，让同学们说出他们的声音有什么不同。男生声音粗，洪亮──音调、响度与女生不同导入新课女生声音尖，偏小──音调、响度与男生不同音调：声音的高低，生活中指声音的尖粗。为什么声音会有高低的区别呢？什么因素决定音调的高低？一、音调用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿。（1）卡片发出的声音有什么不同？（2）哪一次卡片振动得快？（3）你认为声音的高低与声源振动得快慢有关吗？有什么关系？一、音调（1）钢尺伸出桌边的长度短一些，注意观察钢尺振动发声时振动的快慢及声音的特点。（2）使钢尺伸出桌边的长度较长

2、一些，再次拨动，注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。一、音调音调高低是由什么因素决定的？──频率物理意义：描述物体振动快慢定义：物体每秒内振动的次数字母：f单位：赫兹Hz一、音调音调高低与发声体振动的频率有关：频率越低，表示物体振动越慢，音调就越低；频率越高，表示物体振动越快，音调就越高。一、音调音调不同的声音的波形有什么区别？一、音调课堂小练习下图中发声频率最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是_______。下图四个相同的玻璃杯里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“

3、rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则吹出“dou(1)”声的瓶子序号是。甲乙丙丁物理学中把声音的强弱叫做响度。响度也就是我们平常所说的音量的大小。怎样才能使物体振动发出的声音更响？响度与什么因素有关呢？二、响度二、响度（1）用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，恰好跟音叉的一个叉股接触。轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。（2）重敲音叉，使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度。（3）比较音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度有什么不同。（4）通过上面的探究活动，可以得出什么结论？物体振动的幅度叫振幅。物体的振幅越大

4、，声音的响度就越大。响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。二、响度不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色三、音色我们能听出熟悉的人，熟悉的乐器的声音，是因为不同的人，不同的乐器发出的声音的音色不同。三、音色一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，发出的是次声波，人听不见；而蚊子的翅膀振动频率为500—600HZ，发出的是可听声。课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要

5、模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致？A．音调B．频率C．响度D．音色答案：D课堂练习在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。课堂练习1．音调、响度和音色称为声音的三要素。2．音调指声音的高低，由声源振动的频率决定。频率大，音调高。3．响度指声音的大小，由振幅决定。振幅大，响度大。4．音色指声音的特色，由发声体的材料、结构决定。课堂小结课堂小练习1、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C

6、.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话2.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）A．音调和响度B.响度与音色C．音调和音色D.音调、响度和音色课堂小练习课堂小练习3．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A．音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变课堂小练习人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到

7、大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次每秒D．次声波的频率小于20次每秒课堂小练习马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.课堂小练习在列车进站暂停时，列

8、车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？解析：保养工在长期工作实践中