大班语言-小小人.doc

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1、大班语言活动：小小人活动目标：1阅读符号并理解对应儿歌内容2进一步感知，体验符号标记的作用活动准备：电子课件，CD，洗手间，扶梯，红绿灯标记活动重点：对儿歌内容进行适宜幼儿的讲解活动难点：对儿歌内容的理解活动过程：一教师出示电子课件，请幼儿观察标记符号并表达对其的理解和认识师：小朋友们，今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫做小小人，我们请他出来好么？师：你们都认识这些小小人符号麽？都在哪里见过他们？师：你们知道他们的意思麽？二根据幼儿的描述，教师引导幼儿边看标记图片边听儿歌，鼓励幼儿用儿歌中的话语对小小人所做的事情进行描述师：老师这里有一首关于小小人的

2、儿歌，我们一起来听一听。师：谁能告诉我，儿歌里的小小人都干了什么？请你试着我们儿歌里的话来说。像：成群结队做电梯三教师再次念儿歌，请幼儿再次欣赏，重点理解儿歌中对小小人工作的描述师：小小人在洗手间里做什么？男生女生是什么样子的？小小人怎么坐电梯的？成群结队是什么意思？什么样的小绿人变成什么样的小红人？四幼儿随教师边念儿歌边进行表演师：下面，请我们边唱儿歌，边来表演活动延伸：1鼓励幼儿多去发现生活中的小小人符号，可画出来进行交流展示2在区域游戏中投放小小人卡片和相应的场合图片，幼儿可进行匹配游戏