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时间:2020-05-09
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1、活动名称:美术—哈哈小人活动目标:1、通过观察图片,能用勾线笔画出观察到的小人。1、探究画面造型变化与折纸的关系。2、体验绘画的乐趣。 活动准备:记号笔16只、黑板一块、浅红、浅黄色A4纸若干张。 活动过程:一、 谈话导入课题指导语:孩子们,你们喜欢画画吗?最喜欢画什么?二、观察“小人”,尝试画出一模一样的小人1、出示范例 “哈哈小人”,激发幼儿模仿画画的兴趣。指导语:我也喜欢画画,尤其喜欢画人物,你们看我画的小人,这个小人是怎样的小人?什么叫顶天立地?诶,今天我要考考你们的观察力和模仿能力,给你们一分钟的观察时间
2、,然后画出和我一模一样的小人。2、幼儿第一次尝试操作,请幼儿在长方形的纸上竖着画顶天立地的小人。指导语:请大家拿出一张粉红色长方形的纸,在上面画出一个顶天立地、和老师一模一样的小人。3、小结指导语:你们观察的真仔细,模仿画的真像。下面我还要考验你们一次,就是请你们在这样折好的纸上再画一个和老师一模一样的小人。有问题吗?不要觉得很简单,看一看纸是有变化的,这张是长方形,平面的纸,现在的纸变小了,有折痕,待会画的时候你们能在这么小,有折痕的纸上画一个顶天立地的小人吗。试试看!4、幼儿第二次尝试操作,请幼儿在折好的纸上画
3、顶天立地的小人。指导语:不要打开纸哦!二、 探索发现画面造型与折纸的关系。1、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化;指导语:画好了,我来看看××画的,可真像啊!诶!怎么啦?怎么办?赶紧把断了的地方连起来。2、展示幼儿的作品指导语:我们一起来欣赏一下自己滑稽的作品吧。3、探究小人变化的原因,想一想出现不同变化位置的原因。指导语:××在折痕上画了……你们有没有发现一个秘密,在折线上画什么,什么就断掉。三、再次作画,探究画面造型变化与折纸的关系指导语:你们画的小人就像照了哈哈镜,变了形,想不想再创意一个,这一次,你可以画小
4、人,也可以画小动物。看谁最有创意。
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