在基层播种希望-李宁.doc

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1、在基层播种希望宝鸡市陈仓区坪头镇初级中学李宁有这样一群人，他们远离都市绚丽多姿的精彩生活，毅然来到基层，扎根农村。他们，用青春和激情为美丽的乡村教育增添了活力。有人说“你们真傻”，他们却说“到农村去，那是锻炼意志、磨练品格的地方，广阔天地大有可为”。怀着这种无私奉献的精神，他们将爱心和希望薪火相传，奏响新时代的“青春之歌”。我也是他们中的一员，大学毕业后响应国家政策，一头扎进陕西省宝鸡市西部山区的一所农村学校，为山区孩子传播文明、播撒希望，在为屮西部基础教育事业的发展增添活力的同吋，也在基层服务中接受精神洗礼，在艰苦中磨炼，在磨炼中成长，现就在班主任工作管理和专业课教学中的一些

2、感悟以叙事方式和大家共享。班主任工作叙事我校虽然是山区农村寄宿学校，但是随着山区人民群众物质生活水平的提高，家长对孩子的溺爱也表现在金钱上。“零食生”是近儿年我校出现的一种新的类型的学生。这种学生在校期间最突出的特点就是：花钱买零食吃不择手段，不计后果。更有甚者，有些学生宁可不吃饭，通过借钱、赊物、欠账等形式来满足自己的零食的需求，给家庭，自身，学校，班级，老师的管理带来诸多的问题。这一学期，我经过反复耐心地做“零食生”的工作，终于使我们班两位比较突出的“零食生”张丽和刘洋基本上改掉了自己馋嘴的坏毛病。学生张丽，从小学四年级开始，就养成了一种吃零食的坏习惯。听小学给他带过课的老

3、师，以及他本人母亲介绍，在小学时，每个星期天下午上学时家里给张丽的生活费，到了星期三，钱全部就被他花干了，什么方便面、辣条、酸奶全都吃个遍。到了星期三以后，没钱吃饭和买零食吃，他就想方设法向同学借，在小卖部里赊欠。周五放学回家之后又不敢跟家长反映，就这样，形成恶性循环，积累了很多因零食而留下的债务，当同学、店主向他要钱时，问题才暴露出来。没办法，只得回家请父母到校为自己付账。升入中学后，张丽吃零食的恶习愈来愈烈，开学后短短的两三个星期，就因零食欠下了一百二十多元的“债务”，为此我多次找到学生张丽的父母，共同商议改掉学生张丽吃零食的坏毛病。刚升入中学的学生张丽也怕事情闹大了，其吃

4、零食的习惯才有所收敛。可到了初一第二学期，张丽吃零食的行为又反弹了，仅从三月底到四月初的三个星期里，他就向自己的亲戚、同学、邻居以及其他人借钱多达三百余元，当我和张丽的父母问他钱的去向，他说这些钱全部被自己吃掉了。短短的三个星期，吃掉了二百多元，这对于周平均伙食费为40多元的农村寄宿学生已经是一笔不小的数目。张丽为了逃避同学、店主的欠帐，竟向我撒谎请病假冋家。了解到具体情况后,我及时与学生张丽的家长取得联系，共同商量解决学生张丽吃零食的问题，并将情况上报学校。我与学生张丽的家长制定了具体的计划，首先鼓励张丽做到少吃零食多吃饭，并且要求张丽把口己每花的一笔买零食的钱都上做记录，事

5、后看这笔钱花得有没有必要，值不值得，谈一谈事后的想法，从而有步骤的对张丽吃零食的坏习惯进行矫正。接着，通过上网，查资料等形式把吃零食的危害讲给张丽听，让她本人看。同吋，反复给他讲明乱花钱所造成的严重后果以及存在的危害性。还让班上的同学利用班会，板报等多种形式宣传吃零食的不良后果。在生活上，请全班同学做她的监督员，指导她如何去面对生活，做生活的强者。张丽的父母则转变自己对学生张丽的教育方式，从心理角度去关心和照顾她，在生活上坚持每个星期到校询问。经过一天、两天，一个星期、两个星期……张丽终于能够自我控制，自我约束“吃零食的行为了。较之学生张丽的馋嘴，学生刘洋稍微强…些，在通过对张

6、丽的教育劝说中，刘洋自己也逐渐意识到了吃零食给自己带来很多不利因素，于是自己就逐步克服掉了吃零食的坏毛病。当然，还有其他很多学生有吃零食的坏习惯，只不过表现出来的不够强烈而已。看来，对待学生，教育方式只有不断改变，才能真正起到教育学生的目的。专业课教学叙事山区农村学校由于师资力量的薄弱和家长长期在外务工不能很好的关心孩子的学习，导致一个班级里的后进生比较多，从而一个班级的平均成绩如何很大程度上取决于班级后进生人数的多少。做好后进生转化工作，是我们教师永抓不懈的工作，也是一项非常艰难的工作，因为在一个班级真正能让后进生有所转变绝非易事，这需要教师平时认真细致的观察，客观到位的分析

7、，心灵相通的交流，还要恰到好处地给予鼓励，要尽力树立学生的自信心，激发学生学习的主动性。我教的是初一数学，这些孩子还有小学生的天真，爽性而为，我班有个男生叫年洪江的学生，经常不做作业，开始我以为他没听懂课,不会做，喊他到办公室问他，他保持沉默，我也似乎束手无策。他家离学校远，又难以联系到家长，后来我抽星期天到他家去了一趟，这孩子家里比较困难，爸爸在外打工，妈妈长期有病还要做照顾老小，所以家长一是没吋间没精力督促孩子的学习，二是没有先进的思想去教育孩子。在这种情况下，年洪江竟然养成了厌学的陋习