语文人教版九年级上册《故乡》预习学案.doc

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1、《故乡》自助预习教案设计一、字词检测1、为加点字词注音寒噤颧骨隐晦鄙夷廿年2、写出下列汉字chīsèèzìsuīsì笑索然祭二、文学常识1、关于作者鲁迅，原名，著名的、、。代表作：散文集，小说集和，散文诗集，杂文集等。2、篇目归类《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《孔乙己》《社戏》《故乡》《雪》三、文章内容分析（一）初读课文，整体感知1、你认为全文的感情基调是怎样的？2、小说行文的线索、主要人物及故事情节是什么？3、文中不乏有自然环境的描写，集中在那些段落？有何作用？（二）细读课文，感知形象1、闰

2、土是一个怎样的人？（写闰土时采用什么表现手法？刻画闰土时用了哪些描写方法？）从、、描写可看出，少年闰土是一位的少年。从、、描写可看出，中年闰土是一位。2、闰土为什么会由“小英雄”变成“木偶人”呢？闰土的变化说明了什么？3、写杨二嫂也采用了的手法，也采用了、、等描写方法。以前的杨二嫂是，现在的杨二嫂是，同时说明了。4、文中的“我”和鲁迅先生相等吗？“我”是一个怎样的形象？四、评读文章，理解主题1、这篇小说实际上写了两个故乡，一是记忆中的故乡，二是现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图画”，现实中的故乡

3、又是一幅怎样的图景？作者这样写的用意是什么？最后一段又再现了记忆中的故乡的美丽图景，这又说明了什么？2、如何理解“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。”？3、你是如何理解小说主题的？