高三语文复习专题十五高分方案1审对题意借助“我看”切题合体课件.pptx

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1、高分方案1审对题意,借助“我看”切题合体步步为赢知识先导虽然高考命题一般不会在“审题”上设置较大的障碍,但是若要准确把握题目所给材料的中心,明确题目的核心要求,做到切合题意、合乎文体,审题仍是作文应考极其重要而无法回避的一环。审对题意,首先需要了解高考作文的基本题型。近年高考作文题型(分类有交叉)大致梳理如下:高考题型真题举偶命题作文(全命题作文、半命题作文)①(2016·北京卷)请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。②(2017·全国Ⅲ卷)请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。③(2018·北京卷)请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文

2、”或“请你展开想象,以‘绿水青山图’为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景”。看图作文①(2010·全国Ⅰ卷)关于猫吃鱼的漫画。②(2016·全国Ⅰ卷)关于考分与奖罚的漫画。话题作文①(2016·天津卷)请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。②(2017·天津卷)围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。新材料作文(议论类、人物类、事件类、格言类、寓言、对话类等)①(2018·全国Ⅰ卷)关于战机防护及其争议的材料。②(2018·全国Ⅲ卷)围绕深圳、浙江、雄安新区的三条标语作文。③(2017·浙江卷)关于“人要读三本大书”。④(2015·浙江

3、卷)就“作品的格调趣味与作者的人品应该是一致或背离”写一篇文章。任务驱动型作文(选择型、争议型、限定思考方向型)①(2015·全国Ⅰ卷)就女儿举报父亲在高速路上开车打电话按要求写一封信。②(2017·全国Ⅰ卷)从“中国关键词”中挑选两三个来呈现你所认识的中国。③(2018·浙江卷)关于“浙江精神”,“作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?”。④(2018·全国Ⅰ卷)“写一篇文章,想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读”。经典题型精准剖析典题一　单一材料半命题作文例1(2017·全国Ⅲ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)今年是我国恢复高考

4、40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作指导:今年是恢复高考40周年,以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下来审视个人发展。作文启发考生在宏观语境中聚焦个人经验,表达对“高考”的独特体会和理解,呈现他们

5、的酸甜苦辣,尤其是勤学奋进中的豪迈之情,由此感悟古今融通、传统的继承与创新性等重大问题。试题材料前半部分意在引导考生熟悉材料自身的内在关联性,如为国选材与社会进步,时代拐点与国家走势,个人奋斗与家庭期许,历史沉思与当下使命,集体记忆与个人情感,今昔对比与感慨生发……但在写作时更要关注题目的具体要求:“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题,写一篇文章”。表达的主体——“我”,意味着唤醒考生的直接经验与间接经验,为考生“锁定”作文立意。考生对于“我”的构思定位,既可写实,亦可虚构。若选择以“我看高考”为副标题写作,写作相对集中,须从标题的拟定开始,聚焦对于“高考”的看法与评价:既可肯定高

6、考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对于社会进步的推动价值,对于公平社会的建设意义,对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。若选择以“我的高考”为副标题写作,可供考生写作的空间比较大,选择的文体较多,如记叙类文体,可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合,传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许,甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说,间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。典题二　关联材料命题作文例2(1997·上海卷)阅读下面材料,以“我看课外阅读”为题写一篇文章。(45

7、分)材料一据调查,目前在“考分”压力下,不少青少年阅读面狭窄单一,无法有效地提高自己的文化修养。材料二在一项“您最希望孩子买的书”的调查中,90%的家长都选择了“辅导读物”。材料三许多青少年在有限的课余时间里,读得最多的是漫画卡通、言情武侠等“休闲”作品。这类作品位于青少年图书消费量的榜首。写作指导:本题要求紧扣三则材料提供的情况,对当前中学生的课外阅读发表看法。但有的考生错误地将“看”理解为“看书”的看,把文章写成了“我读课外书籍”;有的考生把“看”仅仅