手机事件引发的思考.doc

《手机事件引发的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、手机事件引发的思考高二3梁玲玲手机在当今社会已成为人们必不可少的通讯工具，学生也不例外。据我所了解我们班的学生几乎人手一部手机。随着生活水平的提高，手机不再是奢侈的象征，学生拥有手机也不值得大惊小怪。学校行为规范规定学生不得把手机带到学校，更不准在学校使用手机，但考虑到一些特殊的原因，从以学生为本，从家长希望了解孩子的信息的角度出发，并没有特别强制收交学生带到学校的手机。所以学生也会悄悄地把手机带到学校，带来了用不用呢？老师就难以掌控了。从我班发生的几件与手机有关的事情上，我觉得教育学生在合理使用手机上还是值得我们思考的。第一件是在学农

2、期间，学农手册规定不要把手机带到学农基地，但无一例外,没有人不带，而且带了后还在公共的宿舍充电，在充电时一个很贵重的手机被偷To被偷的同学急了，希望老师调查，甚至搜包搜身，老师从侧面调查了，但搜包搜身是不可能的，是违法的，最后只能不了了之。这给我也给同学提醒了，要注意保管好口己的财产特别是手机，但从这件事后同学就注意了吗？随后的第二件事说明同学还是没有遵守学校的规章制度，也没有注意保管好自己的物品。有一天我在某班上好课，刚下课，走下讲台找一个同学说点事，就发现有同学打开手机上网，于是我立刻到回我自己的班级，很容易在他们的台板里发现四台手

3、机，我收上来了。他们的反应非常激动，好像丢了魂似的，还说我侵犯了他们的财产，偷看他们的隐私。放学后我让他们留下来当面查看他们的手机记录，结果发现四位的手机都是开着的，其屮两位在上课期间居然还有短信记录，至于是不是还上过网，本人技术水平有限，没有查出来，但我肯定有，这还不包括我没在台板里发现的手机。我很想没收这几位同学的手机，但考虑到他们不是在使用吋被发现的，所以还给他们了。在之后的班会上与同学进行交流，问他们有什么特别需要一定要在学校使用手机，平时到底用手机做什么。交流之后，发现其实他们真没什么特别的事要用到手机，就是形成了习惯，不发发

4、短信，不上网看看不舒服。了解Z后,我们共同约定，最好不带手机，带了在学校不开机，更不允许使用。在期小考试后的家长会上也与各位家长进行了沟通，家长们其实也很无奈，他们并不真想给小孩手机，一方而经不住小孩的软磨硬泡，另i方而有时想了解一下孩子放学后的时间，但非常反对他们一•天到晚把手机拿在手里，并不停地上网或发短信、看小说。所以家长绝对支持老师禁止他们的孩子在学校使用手机，有的甚至还希望我把学生的手机没收。有了与学生共同的约定，有了家长的支持，我更认为对于学生手机使用的限制是很有必要的。一方而是为了教育学生遵守学校的校纪校规，另i方面也是为

5、了他们正确处理学习与其他事情的关系，对自己的行为有所约束，培养责任心。肖然从几件与手机相关的事情我认识到，做学牛的工作要注意方式方法，比如第二件事突然拿走学生的手机让他们很激动，甚至还狡辩，为什么老师可以用,他们不可以。在跟他们沟通的时候，我承认没经他们允许拿走手机不对，他们也认识到自己的问题，基本丄接受在学校不再使用手机。我观察到期屮考试Z后，我班在学校、在课堂、在课余时间用手机的非常少，至少没再被我或其他老师发现，班级的学习氛围明显好转，课余吋间不再是很多人低着头看手机，而是出去活动或一起讨论问题。