跳蚤书市方案.doc

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1、东胜区第三小学2014年跳蚤书市活动方案—、活动负责教科室大队部二、活动目的以活动的形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书；增强学生的市场意识，培养学生处理旧书的实践能力；为学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，资源共享。三、活动内容组织”6年级的学生在校园内进行淘书活动。四、活动时间十一月份第十周选一天下午人课间及第二节课开始，5:30结束。五、活动地点学校操场六、活动评奖年级组主任评奖，上报教科室）1.各班级分别评出一个“优秀设计奖”（“摊位”设计、海报设计）2.各班级分别评出一名“最佳售货员”和

2、一名“最佳策划员"。3•各年级分别评出一个班级为“最佳销售奖”（以当天销售成交量为准）七、活动口号1•一流的好书尽在跳蚤淘淘淘2•好书任你挑低价随你叫八、活动安排与要求（一）准备阶段1.班主任发动学生拿出2—3本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，学校发的书、成人读物、严重破损的书不许带来，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。2.学校下发《跳蚤书市交易汇总表》。班主任落实班干部填写《跳蚤书市交易汇总表》，并指导学生在每本书上标上最低售价

3、（原则上以原价的1T折来定）。3.教科室负责召开班主任及科任教师工作会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，特别是要对高年级学生教育不要“以大欺小”、“贪小便宜”等。科任教师协助班主任做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。4.各班自行设计宣传海报，为自己班级的书作宣传，营造“跳蚤超市”的环境文化。5.大队部为各班级划分好场地，保证各班有一个摊位。（二）开展阶段1.各班在指定场地布置摊位。各班可精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”，合理美化。（用桌、椅）。1.每个摊位由3名图书导购员、2名收银员和若干工作人员

4、组成（仅供参考）。班主任可安排几组同学进行轮换，一组队员“摆摊”，另一组队员可以与同学自由交换书籍或去别的“书店”购买，以便让更多同学参与到买卖角色体验中来。（登记和销售时尽量将图书按价格分类摆放，女口：2元的全部放在一列，3元的全部放在一列。）2.活动场地布置好之后，召开动员会。4每个学生可在家长的允许下自备10元零钱用于买书。5.活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要教会学生合理挑选书籍，要指导他们正确购书，同时要注意学生的安全，并关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。6.摄影：马军老师7.广

5、播播放音乐（张庆国负责），各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。8.听广播，活动结束后，做好操场卩生清理工作，进行卫生检查。（大队部负责检查）（三）后续阶段1.活动结束后，各班认真总结，表扬认真淘书的同学。写好活动收获心得及留下精彩瞬间发至校园网。2.卖书所得款项由各班自行安排，可用于图书角购买新图书。卖书所得款项使用要做到公开、透明。3.活动结束后各班级将《“跳蚤书市”书籍交易汇总表》上教科室。（见附件）1.各班及时组织学生撰写活动体验日记、作文，每班择优选择三篇，参加作文比赛。学期末将根据学生的读书情

6、况评选出书香班级，开展读书小硕士、读书小博士的评比，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少（综合评分）。学校将对读书小博士进行奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。（由班主任、教科室落实）东胜区第三小学二O—四年八月二十四日东胜区第三小学第三届校园读书节“跳蚤书市”书籍交易汇总表班级人数班主任序号学生姓名书名原价现价成交价备注123456789101112131415161718